План роботи дошкільного закладу на 2023-2024 навчальний рік
ЗМІСТ
І
1 Аналіз роботи ЗДО «Співаночка» за минулий 2022/2023 навчальний рік
Інформаційні відомості.
1. Методична робота.
2.Аналіз освітнього процесу
2.1.Аналіз роботи практичного психолога
2.2. Аналіз роботи вчителя-логопеда
2.3 Звіт про роботу КППС.
3. Результативність освітнього процесу.
4. Забезпечення ВСЯО
5. Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей.
6. Соціально-економічний розвиток ЗДО.
7. Робота з батьками та соціальний захист.
ІІ Діяльність структур колегіального управління
2. 1. Педагогічні ради
2.2. Загальні збори трудового колективу
2.3. Виробничі наради
2.4. Атестаційна комісія
2.5. Рада з харчування
2.6. Рада з охорони праці
2.7. Робота експертної комісії
ІІІ. Діяльність методичного кабінету
3.1.Методична робота з кадрами. Підвищення
3.2. Удосконалення професійної творчості
3.3. Конкурси-огляди
3.4. Тематичні тижні
3.5. Колективний перегляд
3.6.Передовий педагогічний досвід
3.7. Система моніторингу якості освіти
ІV. Адміністративно-господарська діяльність
4.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.
4.2. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу.
4.3. Інструктажі з питань ОП та БЖД.
V. Організаційно-педагогічна діяльність
5.1. Взаємодія з батьками.
5.2. Співпраця зі школою.
VІ. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності
6.1. Вивчення стану організації освітнього процесу
6.2. Вивчення процесів функціонування
6.3. Вивчення питань з організації харчування дітей в ЗДО
6.4. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, техніки, безпеки та цивільного захисту.
ДОДАТКИ
1. Циклограма здійснення внутрішнього контролю
2. Графік оперативного контролю
3. План роботи творчої групи
4. Засідання Ради КЗДО № 94 ДМР на 2023/2024 н. р.5
5. План заходів щодо охорони дитинства на 2023/2024 н. р.
6. План роботи з безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу КЗДО № 94 ДМР
на 2023/2024 н. р.
7. Медико - профілактичні заходи
АНАЛІЗ РОБОТИ
КЗДО № 94 ДМР
ЗА МИНУЛИЙ 2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Інформаційні відомості
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 94 Дніпровської міської ради (далі – ЗДО) знаходиться за адресою: 49083, м. Дніпро, вулиця Дарницька, 15. Розрахований на 140 місце, працював за програмою виховання і навчання дітей «Стежинки у Всесвіт» комплексна освітня програма для дітей раннього та передшкільного віку, «Про себе треба знати, про себе треба дбати» програма основ та безпеки життедіяльності, програма «Українське дошкілля», «Соняшник» програма розвитку, навчання і виховання та Базовим компонентом дошкільної освіти України.
Заклад дошкільної освіти здійснює освітню діяльність відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», чинними Постановами, Наказами, Листами МОН України та іншими: Наказ МОЗ України 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів»; Наказ МЕ України (Мінекономіки) від 28.09.2021 № 620-21 «Про затвердження професійного стандарту «Керівник (директору) закладу дошкільної освіти»; Наказ МЕ України (Мінекономіки) від 19.10.2021 № 755-21 «Про затвердження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»; Лист ДСНС від 14.06.2022 № 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти», Статуту КЗДО № 94 ДМР, Колективного договору між керівником та профспілковою організацією КЗДО № 94 ДМР 2021-2024 роки, Правил внутрішнього розпорядку та посадових інструкцій.
ЗДО в минулому 2022/2023 навчальному році (на початку н.р.) відвідувало 144 дитини, але у зв’язку з воєнною агресією, деякі діти разом з батьками виїхали за кордон. Враховуючи ситуацію у нашому регіоні заклад працював у онлайн форматівесь 2022/ 2023
АНАЛІЗ СТАТИСТИЧНИХ ДАНИХ ЯКІСНОГО СКЛАДУ
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
(всього 9 спеціалістів)
Аналіз оцінювання умов діяльності закладу показав, що пріоритетним завданням продовжує бути підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників за рахунок підвищення кваліфікації за підсумками атестації педагогів, роботи з молодими спеціалістами та підвищення результативності самоосвіти.
В минулому навчальному році вся робота закладу будувалася за такими напрямами:
- оновлення освітнього процесу у форматі он-лайн, дотримання особистісної моделі виховання з врахуванням безпекової ситуації в умовах воєнного стану;
- побудова освітнього процесу з дотриманням основних принципів та завдань програми «Стежинки у Всесвіт» та Базового компонента, використання нових підходів до організації життєдіяльності дітей;
- формування психологічної грамотності та стресостійкості вихователів, підвищення рівня їх професійної зрілості, педагогічної культури і майстерності;
- розробка тематичних блоків;
- створення відповідного освітнього безпечного середовища згідно вимог сьогодення, чинних програм;
- пошук нових форм взаємодії з батьками вихованців (он-лайн);
- використання інноваційних технологій в роботі з дошкільнятами.
У 2022/2023 навчальному році педагогічний колектив працював над головними завданнями, визначеними на рівні держави та науково-методичною проблемою закладу:
- подальше забезпечення доступності та якості освітніх послуг відповідно до оновленого Державного стандарту дошкільної освіти, підвищення якості професійної діяльності педагогічних кадрів та забезпечення безпечного освітнього середовища з урахуванням основних напрямів.
Та реалізацією пріоритетних завдань ЗДО:
- Удосконалення форм, змісту і методів розвитку формування у дітей дошкільного віку навичок здорового і безпечного способу життя шляхом здійснення комплексного підходу до організації безпечного освітнього середовища з використанням національно-патріотичного виховання.
- Формування мовленнєвої й комунікативної компетентностей як провідної умови становлення особистості дошкільника.
- Впровадження медіаосвіти в освітній процес.
Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг стали:
- забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процес;
- дотримання державного освітнього стандарту – БКДО;
- використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
- забезпечення інтеграції змісту освітнього процесу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
Аналіз роботи закладу протягом 2022/2023 навчального року здійснювався за 7-ма блоками.
І блок: Методична робота
Методична робота закладу базується на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду найкращих педагогів й спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагога, якість освіти вихованців та була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Дирекція ЗДО працювала у постійному пошуку нового змісту, форм та методів методичної роботи, нового стилю, нових форм спілкування з людьми на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної партнерської взаємодії між дітьми та педагогами. Педагогічний колектив закладу постійно працювали над створенням єдиного методичного простору з інноваційною діяльністю вихователів. Методична робота під керівництвом вихователя-методиста, а саме – консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги, ділові ігри сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят. На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами. Упродовж навчального року всі педагоги закладу вивчали сучасні актуальні проблеми та окремі аспекти дошкільної освіти через вище названі форми роботи та отримали відповідні сертифікати, які були зараховані та враховані при атестації педагогів.
Протягом року методична робота та робота методичного кабінету проводилась таким чином, щоб підвищити кваліфікаційну професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів.
У практичній роботі нашого педагогічного колективу є свої відкриття, знахідки, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання дошкільнят. Упродовж 2022/2023 навчального року продовжувалась цілеспрямована робота по моделюванню, виявленню, пропагуванню і впровадженню перспективного педагогічного досвіду.
Педагогічний колектив закладу, як і раніше, має власні авторські напрацювання, творчі знахідки, що позитивно впливають на імідж ЗДО та ефективність освітнього процесу.
Протягом року педагогічний колектив ЗДО, брав участь у різних методичних заходах он-лайн України, області, міста.
Упродовж року вихователі будували свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні дошкільнят.
|
№ |
Вид діяльності | Планова кількість педагогів | Фактична кількість педагогів | % від загальної кількості |
| 1. | Курси підвищення кваліфікації | 1 | 1 | 100 |
| 2. | Атестація | 1 | 1 | 100 |
| 3. | Самоосвіта | 10 | 10 | 100 |
| 4. | Участь у роботі творчої групи | 10 | 10 | 100 |
| 5. | Участь у підготовці та проведенні методичних заходів | 11 | 11 | 100 |
Проведена чергова атестація педагогічних працівників.
Результативність атестації педагогічних працівників закладу
у 2022/2023 навчальному році
| № з/п | Категорія педагогів | Рівень атестаційної комісії | |
| І рівня | ІІ рівня | ||
| 1. | Шевчук Есміра Ровшанівна | Присвоєння І категорії
| _ |
З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогічного колективу, були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, посібники, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовувались протягом навчального року педагогами закладу.
З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на виконання пріоритетних завдань, дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, а саме:
засідання педагогічної ради (настановча) «Підсумки оздоровчого періоду та завдання колективу на 2021-2022 н.р.» (серпень 2022); «Впроваджуємо базовий компонент дошкільної освіти» (листопад 2022); «Медіаосвіта в дошкільному закладі», педрада (лютий 2023); «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії», підсумкова педрада (травень 2023).
Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи, авторські посібники та інше.
Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:
- методичного квесту «Володарі планів: якісний план – ефективний освітній процес» (вересень 2022);
- семінару «Роль вихователя у формуванні безпечного середовища» (жовтень 2022);
- семінару-практикуму «Емоційний інтелект, як фактор психологічного здоров’я дітей дошкільного віку» ( жовтень 2022);
- майстер-класу «Розвиваємо емоційний інтелект дошкільнят» (листопад 2022);
- семінару з елементами тренінгу «Розвиток емоційної сфери дошкільника» (листопад 2022);
- «круглого столу» «Теоретичні та практичні аспекти національно-патріотичного виховання в системі освітнього процесу сучасного дошкільного закладу» (грудень 2022);
- навчального тренінгу «Освіта для сталого розвитку: переходимо на новий рівень» (січень 2023);
Всі методичні форми роботи з кадрами були проведені згідно плану роботи ЗДО на 2022/2023 н.р. відповідно розділ плану ЗДО «1.1. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ЗДО» виконано на 100 %
Протягом 2022/2023 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:
- комплексне заняття «Чудова українська мова» (листопад 2022, вихователь Турчина Н.В.).;
- інтегровані заняття «Пізнаємо світ» - (січень 2023, вихователі Веремко О.М. );
- заняття-квест з логіко-математичного спрямування (лютий 2023, вихователь Кіріченко В.В.);
- пошуково-дослідницька діяльність проект «Від насіня до плодів» - (березень 2023, вихователь Кондратенко Н.Д.);
- проведення хвилинок презентацій, інформаційні педагогічні години з актуальних питань сучасного боулінгу та психології, фестивалі відкритих педагогічних ідей – сприяло розвитку творчої думки кожного педагога.
Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання плану роботи ЗДО «Співаночка» на 2022/2023 навчальний рік.
Проведена системна та послідовна управлінська, методична та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.
Проте процес педагогічної творчості, інноваційної діяльності в освітньому процесі ЗДО не закінчений і не може бути закінчений. Завжди народжуватимуться новаторські ідеї, буде продовжуватись творчий пошук, постійно мінятимуться інтереси, бажання, запити, можливості дітей, даючи нові стимули до розвитку освітнього процесу, а отже, головним є – усвідомлення необхідності і цінності творчого самовизначення у своїй освітній діяльності як окремого педагога, так і закладу зокрема.
Пріоритетними завданнями для вдосконалення методичної роботи на наступний період розвитку залишаються:
• формування готовності педагогів свідомо і постійно підвищувати свій професійний рівень упродовж життя;
• формування рефлексивних умінь педагога, що передбачають усвідомлення специфіки свого професійного «Я», осмислення процесу й результату педагогічної діяльності.
ІІ блок: Аналіз освітнього процесу
Працюючи за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Стежинки у Всесвіт» та Базовим компонентом дошкільної освіти України (2021), більшість вихователів змінили своє стереотипне мислення щодо організації освітнього процесу дошкільнят. Оновлений Державний стандарт дав можливість налаштуватись на педагогіку співробітництва, дозволив педагогам розробити і впровадити в практику свою модель планування на основі принципів інтеграції змісту, форм і засобів освіти та тематичного поєднання навчального матеріалу, що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмового матеріалу. Об’єднання зусиль дорослих (педагогів та батьків) дало змогу підтримати потенціал та зростання вікових можливостей дітей, забезпечити збереження особливостей культури дитинства.
У 2022/2023 навчальному році (вересень-листопад 2022р.) педагогічний колектив закладу працював над реалізацією пріоритетного завдання: Забезпечити психологічну безпеку та емоційне благополуччя учасників освітнього процесу шляхом використання методичного кейсу.
З метою обізнаності та вдосконалення педагогів з даного питання дирекція ЗДО провели різні форми роботи. Підготовлена та проведена психолого-педагогічна рада – «Психологічно безпечне освітнє середовище як необхідна умова успішного розвитку та соціалізації дитини» - (листопад 2022).
Також, згідно з планом роботи ЗДО, протягом листопада 2022 року було проведено тематичне вивчення стану роботи зі створення психологічного та фізичного безпечного освітнього середовища.
Поряд з позитивними моментами з даного питання існував ряд недоліків, для усунення яких були висунуті пропозиції та рекомендації для вихователів, які були виконані в установлені терміни. Враховуючи вище зазначене, можна зробити висновок, що дане пріоритетне завдання реалізоване не в повному обсязі, тому є потреба винести дане питання на наступний 2023/2024 навчальний рік, але з дещо іншого підходу (формування стресостійкості та гармонійний психофізичний розвиток), враховуючи, що на даний час в країні оголошено воєнний стан і є загроза життю всіх учасників освітнього процесу.
Для вирішення наступного завдання, над яким заклад працює вже другий рік поспіль – Формувати у дітей відчуття приналежності до своєї країни, завдяки їх участі у суспільно корисній справі громадянсько-патріотичного змісту. (грудень-січень 2022/23), з метою підвищення та вдосконалення рівня обізнаності педагогів проведено різноманітні форми роботи. В січні 2023 року була проведена педагогічна рада-консиліум – «Патріотичне виховання дошкільнят в умовах сьогодення», де у процесі обговорення, діалогу – педагоги мали змогу поспілкуватися, дізнатися нового, знайти відповіді на безліч запитань, які виникали в ході роботи, ознайомитися з досвідом інших колег, отримати рекомендації як краще та ефективніше організувати роботу з даного питання з дошкільнятами. Відповідно до річного плану роботи у січні 2023 року було проведено тематичне вивчення стану роботи з використання інноваційних технологій та ППД у вихованні патріотизму, в ході якого були визначені як позитивні, так і негативні сторони з даного питання. Результати перевірки узагальнено довідкою та надано рекомендації, які виконані згідно термінів. Дане завдання досить актуальне в наш час, тому є потреба винести дане питання в пріоритет на наступний навчальний рік охопивши мистецько-творчу діяльність дошкільнят.
Для якісної реалізації наступного завдання – Формувати сенсорно-пізнавальний досвід дитини в різних видах діяльності через використання інноваційних технологій (лютий-квітень 2023) також було проведено різні методичні форми роботи з педагогами. Підготовлено та проведено педагогічну раду – ділову гру «Проблеми розвитку сенсорної інтеграції в дошкільному віці», було заслухано довідку про стан роботи з сенсорно-пізнавального розвитку дітей, де було відмічено і досягнення, і прогалини та недоліки в роботі вихователів. Завдання сенсорно-пізнавального розвитку розкрито в повному обсязі, успішно виконані і немає потреби виносити дане питання в пріоритет на наступний навчальний рік.
Виконуючи завдання, визначені у плані роботи ЗДО на 2022/2023 навчальний рік, педагогічний колектив намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. Заняття було провідною, але не єдиною формою навчання дітей. На заняття було винесено лише основний зміст програми, що продовжувався в цільових прогулянках, екскурсіях, іграх, пошуково-дослідницькій діяльності та індивідуальних заняттях. У роботі з дітьми було використано як традиційні, так і нетрадиційні підходи; цікаво проходили заняття у формі змагань, подорожей, екскурсій, квестів. Педагоги ЗДО використовували у своїй роботі з дітьми різноманітні ігрові технології.
ІІІ блок: Результативність освітнього процесу
Два рази на рік проводиться моніторинг рівня знань дітей, результативності виконання завдань освітніх ліній по всім віковим групам, крім груп раннього віку. Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітніх програм з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.
Моніторингом основних компетенцій дітей відповідно до напрямів БКДО, було охоплено на початку року - 72 з (144) – 66% вихованців, на кінець року –86 з (144) дітей (71%). У зв’язку з воєнним станом діти не відвідують заклад що усклад6ює обстеження.
Отже, виходячи з результатів оцінювання, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей. Протягом року чітко простежується як загальна тенденція позитивної динаміки змін щодо підвищення рівня знань, умінь, навичок дітей, так і тенденція позитивної динаміки змін кожної дитини.
Результати обстеження рівня розвитку вихованців закладу за минулий навчальний рік засвідчують, що педагогічний колектив на достатньому рівні виконує завдання, висунуті Державним стандартом та нормативними документами. Аналіз показав, що освітньо – виховна робота ведеться на належному рівні.
Під час проведення моніторингу виявлено різні прояви компетенції дітей за освітніми напрямами Базового компоненту дошкільної освіти які мали різний характер формування. Найбільш успішні показники за освітніми напрямами «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі». Потребують вдосконалення та більшої уваги – «Мовлення дитини», «Дитина у світі мистецтва» та «Гра дитини».
На думку вихователів, основна причина недостатніх знань дітей за деякими освітніми напрямами полягає в тому, що рівень розвитку дітей у групах різний, тому і загальні показники компетенцій дітей різні; при цьому, вихователі вважають, що освітні завдання, які заявлені в програмі розраховані на ідеальну дитину. Для успішної реалізації поставлених завдань освітній процес передбачає індивідуальні форми роботи з малятами, що в деякій мірі неможливе із-за великої наповнюваності груп.
Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх служб закладу, підвищення рейтингу закладу в місті є певними чинниками, які впливають на підвищення рівня професійної компетентності педагогів, на якість вирішення пріоритетних завдань плану роботи ЗДО.
У системі проводилася робота з питання наступності закладу дошкільної освіти та закладу середньої освіти. Вихователями відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи.
Протягом навчального року, проводилися он-лайн зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р. ж.).
Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні, інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Організація виховання та розвитку дітей проводилась у розвивально-тематичному напрямку.
Згідно проведеного моніторингу та тісної співпраці з батьками вихованців старших дошкільних груп, слід зазначити, що готові до навчання в школі всі випускники – дошкільники, але ще 1 дтина залишилось в закладі по причині небажання батьків віддати дитину до школи з особистих причин.
Завдання плану роботи ЗДО, які ставилися на 2022/2023 навчальний рік у розділах - «Взаємодія з батьками» та «Співпраця зі школою» виконані на 90%. Не стали на заваді введення карантину через СОVID та воєнний стан в країні, майже всі заходи, було проведено он-лайн. На жаль не проведено екскурсії дітей старшої групи до школи, хоча педагоги провели віртуальне знайомство дітей із школою.
Педагоги ЗДО наполегливо працювали над виявленням творчого потенціалу ранніх захоплень дітей, розвитку їх інтелектуальних та творчих здібностей.
ІV блок: Забезпечення ВСЯО
Для забезпечення якості освітньої діяльності в закладі сформована внутрішня система забезпечення якості освіти. Відповідно до наказу від 015.01.2021 № 04 о/д «Про затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти ЗДО розроблено Положення, яке формує цілі та компоненти внутрішньої системи, схвалено педагогічною радою № 1 від 30.08 2023 року.
У 2022/2023 навчальному році відповідно до плану роботи ЗДО на 2022/2023 навчальний рік, згідно наказу директора ЗДО від 17.10.2022 № 48-о/д «Про проведення само оцінювання за напрямом «Освітнє середовище в ЗДО «Співа» було здійснено вивчення та зроблено самоаналіз роботи ЗДО «Сонечко» за першим напрямом ВСЗЯО. Робоча група працювала з жовтня 2022 по квітень 2023 року. За результатами роботи складена аналітична довідка та схвалена педагогічною радою № 5 від 30.05.2023 року. При вивченні даного питання були використані методи збору, які запропоновані Методичними рекомендаціями з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти, затверджених наказом Державної служби якості освіти України від 30.11. 2020 № 01-11/71. До були залучені вивчення не лише фахівці закладу освіти, а й батьки та представники місцевої громади.
В порівнянні з самоаналізом даного напряму, який було проведено у 2021/2022 н. р., можна констатувати той факт, що за окремими критеріями та індикаторами за якими були виявлені певні упущення та недоліки, на даний час картина змінилася на краще, хоча рівень, в основному, залишається достатнім. Про результати само оцінювання було проведено нараду при директорові, де відмітили позитивні та негативні сторони освітнього середовища ЗДО, виданий наказ директора ЗДО від 25.05.2023 № 32-о/д «Про результати комплексного самооцінювання за напрямом «Освітнє середовище» ЗДО «Сонечко» та надані рекомендації щодо питань покращення освітнього середовища ЗДО.
Застосовується єдиний підхід до оцінки якості освіти відповідно до критеріїв напряму.
- Високий рівень – 75- 100%;
- Достатній – 51 -75%;
- Вимагає покращення – 26 – 50%;
- Низький рівень – 25 -1%.
Шкала визначення рівня якості освітньої діяльності
| 1,0 - 1,65 | 1,66 - 2,65 | 2,66 -3,60 | 3,61 - 4,0 |
| низький рівень | рівень, що вимагає покращення | достатній рівень | високий рівень |
Напрям 1. Освітнє середовище закладу дошкільної освіти;
Рівні оцінювання:
| Вимога/правило | Рівень освітньої діяльності | |
| 1.1. | достатній | |
| 1.2. | високий | |
| 1.3. | достатній | |
| За напрямом1: |
| достатній |
Результати анкетування, карт спостереження, вивчення документації показали, що всі респонденти оцінили напрям «Освітнє середовище закладу дошкільної освіти» на достатньому рівні, що відповідає 3.41 бали.
У 2023/2024 навчальному році заклад буде проводити само оцінювання другого напряму ВСЗЯО «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду».
V блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей
Заклад дошкільної освіти має медичний кабінет з ізолятором для дітей з інфекційними захворюваннями. Його обладнання в основному відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує медична сестра старша Замота Л.М.
Протягом навчального року та під час карантину через пандемію COVID-19, всі працівники закладу продовжували суворо та постійно дотримуватись всіх карантинних вимог відповідно до діючих державних нормативних документів та Регламенту роботи ЗДО «Співаночка» в умовах адаптивного карантину. Та попри все, колектив закладу приділяв велику увагу формуванню здоров’язбережувальної компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагоги, медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.
Аналіз стану здоров’я дітей
| Всього дітей | Група фізичного виховання | Група здоров’я | |||
| основна | спеціальна | І | ІІ | ІІІ | |
| 144 | 142 | 1 | 96 | 47 | 1 |
| 100 % | 99,5 % | 0,5 % | 88 % | 11,5 % | 0,5% |
Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму впродовж дня, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.
Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі ми використовуємо всі доступні ресурси закладу.
З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах ЗДО та сім’ї. Проводились оздоровчі заходи: загартування повітрям і водою, використання фітотерапії, часнику, цибулі, лимонів.
Проводився повсякденний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалості прогулянок, санітарним станом приміщень, одягом дітей відповідно температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дитини. Протягом року проводились спортивні свята, розваги, Дні здоров’я, Тиждень Здоров’я.
В закладі створена система оздоровчих та фізкультурних заходів.
На жаль, у закладі немає фізкультурної зали, що заважає виконанню у повному обсязі завдань з фізичного виховання відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти.
V блок: Робота з батьками та соціальний захист
Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента дошкільної освіти в Україні, одним із головних завдань, що стоїть перед закладом, вважається взаємодія з сім’єю або участь батьків (БКДО).
Протягом року проводилася робота з соціально незахищеними сім’ями: щомісяця уточнювалися списки сімей пільгових категорій, проводилося обстеження сімей, надавалися пільги в ЗДО щодо безкоштовного харчування або часткової оплати за харчування в закладі.
До закладу упродовж воєнного стану в Україні поступило 19 дітей з числа ВПО,на даний час нараховується 12 дітей з числа ВПО, які легко адаптувалися до нових умов. Дітям з числа ВПО згідно рішення Виконавчого комітету Хотинської міської ради від 20.01.2023 №409/32 надавалося безкоштовне харчування в закладі.
Створено банк даних дітей пільгових категорій. За потреби поновлювався соціальний паспорт.
Протягом навчального року планомірно проводилася робота з членами родин вихованців закладу. Не дивлячись на карантинні обмеження та воєнний стан в Україні, педагоги закладу активно та ефективно спілкувалися з батьками за допомогою соціальних мереж: групи у Viber, сторінка ЗДО «піваночка» у Facebook та YouTube канал садочка, де постійно висвітлювалися питання, які цікавили батьків та залучали їх до співпраці. Неодноразово були проведені загальні батьківські збори з використанням системи відео зв’язку ZOOM, де слухачі мали змогу поспілкуватися між собою та отримати відповіді на свої запитання.
Вихователі постійно спрямовували самоосвіту батьків з різних питань, стимулювали їх прагнення і вміння поповнювати свої педагогічні знання. У процесі спілкування з батьками вихователі намагалися створити атмосферу довіри, враховуючи особливості кожної родини та події сьогодення.
У батьківських куточках, а згодом і на сторінках та групах у соціальних мережах, вихователі та практичний психолог систематично розміщували інформацію різноманітної тематики про розвиток, виховання та навчання малюків дошкільного віку; ознайомлення з ефективними методами та прийомами формування у дошкільників різних форм активності. Педагоги постійно залучали батьків вихованців брати активну участь у житті групи, дитячого садка. Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Результатом такої діяльності стало зростання авторитету педагогів серед батьків, встановлення міцних, емоційно-позитивних, доброзичливих стосунків з родинами.
Завдяки тісній співпраці з батьківською громадою, злагодженій роботі батьківських комітетів, за сприяння Батьківського комітету ЗДО було покращено матеріальну базу закладу.
VІ блок: Соціально-економічний розвиток ЗДО
Керуючись основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, дирекція та педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формуванням ігрової культури дітей.
Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет, однак в умовах війни важко вирішувати питання соціально-економічного розвитку закладу. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Проведено Wi-Fi Інтернет Адже, використання мультимедіа в освітньому процесі не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам’ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.
Колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій.
Таким чином, аналіз роботи ЗДО «Співаночка» за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, об’єднані зусилля керівництва та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненню мети. Річний план за минулий навчальний рік виконано на 95% не дивлячись на карантин та запровадження воєнного стану в Україні. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено на достатньому рівні.
Річний план за 2022/2023 навчальний рік був реальним, дозволив досягти поставлених цілей. Проте, в організації освітнього процесу можна виділити такі проблемні питання, над якими і в подальшому потрібно працювати:
- формування стросостійкості у всіх учасників освітнього процесу;
- подальше формування патріотичних почуттів у дошкільнят;
- мистецько-творча діяльність дошкільнят;
- мовленнєвий розвиток вихованців.
ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Враховуючи підсумки освітньої роботи за 2022/2023 навчальний рік, анкетування педагогів, відповідно до виявлених досягнень, недоліків, запитів батьків та державних вимог, педагогічний колектив закладу дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році буде працювати над головними завданнями, визначеними на рівні держави:
- організація та підтримка безпечного освітнього простору;
- сприяти професійному розвитку та самовдосконаленню педагога як основи для забезпечення якості освіти.
- забезпечення основних умов реалізації Державного стандарту – Базового компоненту дошкільної освіти;
- оновлення освітнього процесу.
Наукова-методична проблема закладу на 2023/2024 навчальний рік:
- подальше забезпечення якості освітніх послуг відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти з урахуванням вимог напряму ВСЗЯО «Здобувачі дошкільної освіти…» та збереження психічного і фізичного здоров‘я дітей дошкільного віку в нових соціальних умовах воєнного стану
Виходячи з цього пріоритетними завданнями на наступний рік вважати:
- Формувати стресостійкість та гармонійний психофізичний розвиток усіх
учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану шляхом використання сучасних інноваційних технологій.
2. Реалізація завдань щодо формування патріотичних почуттів дошкільника засобами мистецько-творчої діяльності.
3. Розвивати мовленнєву компетентність дитини шляхом накопичення власного досвіду використання мовлення в різних життєвих ситуаціях.
Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:
- забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процесу;
- забезпечення умов та дотримання вимог державного освітнього стандарту;
- використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
- забезпечення інтеграції змісту освітнього матеріалу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
Запорукою успішної реалізації ключових завдань організації та змістового наповнення освітнього процесу у закладі має стати: високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.
ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ:
2.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін | Відповідальний | Примітка |
| І. Педрада- «круглий стіл» | «Беремо педагогічний старт в умовах сьогодення» (настановча) | 30.08.2023 | Азанова Н.В. В.о. директор ЗДО |
|
|
аналіз
обмін думками
педагогічні роздуми
довідка
«хвилинки презентації»
Інформаційні анонси | 1.Про діяльність педагогічного колективу за минулий 2022/2023 навчальний рік. Визначення пріоритетних напрямків педагогічного процесу на 2023/2024 н. р. 2.Обговорення та затвердження плану роботи ЗДО «Співаночка» на 2023/2024 навчальний рік 3. Обговорення науково-методичної проблеми закладу, окреслення труднощів її реалізації та обмірковування шляхів розв’язання 4. Підведення підсумків конкурсу – огляду на найкращу групу у підготовці до нового 2023/2024 навчального року 5. Представлення плану роботи творчої групи закладу. 6. Організаційні питання початку навчального року: • визначення програм, видів та форм планування; • обговорення напряму для комплексного само оцінювання відповідно до ВСЗЯО; • моніторинг якості освіти; • затвердження режиму роботи ЗДО в умовах воєнного стану; • стан укриття та дотримання алгоритму дій при сигналі «Повітряна тривога»; • робота гуртків закладу; • затвердження розкладу занять та розпорядку дня дітей; • підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО.
|
| Азанова Н.В. В.о. директор ЗДО |
|
| ІІ. Педрада (психолого-педагогічна) | «Психологічна безпека» | 29.11.2023 | Азанова Н.В. В.о. директор ЗДО |
|
|
інформаційні хвилинки
інформаційний дайджест
круглий стіл
бліц-опитування
довідка
| 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2 Психічне здоров’я та благополуччя учасників освітнього процесу в стресових умовах війни, «резилієнс» як властивість особистості» 3. Ефективні технології гармонізації психічного здоров’я та розвитку життєстійкості дітей: педагогічний підхід
4. Особистість педагога як інструмент у роботі з дітьми, які переживають стрес»
5. Стан роботи з формування стросостійкості в усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану шляхом використання сучасних інноваційних технологій. |
|
Азанова Н.В. В.о. директор
Кондратенко Н.Д. вихователь
Веремко О.М. вихователь
Азанова Н.В. В.о. директоара
|
|
| ІІІ. Педрада – брифінг
| «Мистецтво як своєрідний індикатор виховання патріотизму» | 24.01.2024 | Азанова Н.В. В.о. директоара
|
|
|
інформаційні хвилинки
методична панорама
педагогічні діалоги (з досвіду роботи)
довідка
| 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Роль мистецької освіти у формуванні патріотичної особистості дошкільника 3. Емоційні та чуттєві орієнтири як ефективний вплив мистецтва на особистість дитини. 4. Виховання патріота України на засадах духовних надбань свого народу. 5. Про результати тематичного вивчення стану роботи з використання мистецько-творчої діяльності у вихованні патріотизму. 6. «Виховуємо патріотів» (за результатами фестивалю авторських занять) |
|
Азанова Н.В. В.о. директоара
Турчина Н.В. вихователь
Вихователі.
Турчина Н.В. вихователь
Азанова Н.В. В.о. директоара
|
|
| ІV. Педрада – аналітична
| «Мовний розвиток дошкільнят: проблеми та шляхи їх вирішення» | 20.03.2024 | Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
|
|
| інформаційні хвилинки
проблема по колу
досвіду роботи
педагогічний ярмарок
аналітичний контент
| 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Використання інноваційних технологій у роботі з мовленнєвого розвитку дошкільників. 3 Асоціативні карти в організації в навчально пізнавальної діяльності дітей. 4. Прийоми активізації мовленнєвої активності дітей молодшого дошкільного віку . 5. Розвиток професійної майстерності педагогів з питання мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку Про результати тематичного вивчення: комплексний підхід у вирішенні мовленнєвих завдань
6. Презентація технологій з мовленнєвої роботи ( коректурні таблиці, схеми-моделі, мнемо таблиці тощо) |
| Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
вихователі середніх та старших груп
вихователі молодших груп
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
педагогічний колектив |
|
| V. Педрада
| «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми та реалії» (підсумкова) | 28.05.2024 | Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
|
|
| інформаційні хвилинки
звіт
наказ
довідка
аналіз
самоаналіз
наказ
звіт
обмін думками | 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Про порівняльний аналіз результатів моніторингу знань дітей у ЗДО «Співаночка» за 2023/2024 н. р. 3. Про виконання плану роботи закладу й реалізації річних завдань. 4. Про результати засвоєння вихованцями програми «Стежинки у Всесвіт». 5. Про результати дослідження рівня готовності до навчання в школі. 6. ВСЗЯО: підсумки оцінювання напряму «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду »: критерії, індикатори та методи оцінювання» 7. Підсумки атестації 8. Затвердження та обговорення плану оздоровчої роботи у літній період 2024 року
|
|
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Кондратенко Н.Д. вихователь
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
педагогічний колектив |
|
2.2. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| І. | 1. Виконання посадових обов’язків, режим роботи всіх ланок ЗДО 2. Про проведення евакуації дітей в час повітряної тривоги: проблеми та недоліки. 3. Про дотримання чинного законодавства щодо отримання, використання та обліку благодійних (добровільних) внесків 4. Готовність ЗДО до роботи в осінньо-зимовий період | 10.10.2023 | Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Веремко О.М., голова ПК
Ласман Л.Г., завгосп |
|
| ІІ. | 1.Звіт директора ЗДО про роботу у 2023/2024 навчальному році. 2. Обговорення перспектив та планів розвитку ЗДО на майбутній навчальний рік. Визначення найбільш пріоритетних завдань для досягнення успіху в роботі ЗДО на майбутній навчальний рік. 3. Про підготовку та проведення ремонтних робіт та забезпечення благоустрою ЗДО | 05.06.2024 | Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Ласман Л.Г., завгосп |
|
2.3. ВИРОБНИЧІ НАРАДИ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| І. «нарада - стратегія»
| Організація роботи закладу дошкільної освіти на 2023/2024 н. р.
1.Про підсумки оздоровчої кампанії 2023 року дітей у літній період. 2. Забезпечення безпечного освітнього простору ЗДО та укриття. 3. Про дотримання режиму під час воєнного стану. 4. Про результати тематичного вивчення «Про стан адаптації дітей раннього віку до умов ЗДО» 5. Забезпечення кадрами.
6. Про готовність ЗДО та укриття до роботи в осінньо – зимовий період під час воєнного стану. | 13.09.2023 |
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО Ласман Л.Г., завгосп
Веремко О.М., голова ПК
Замота Л.М. медична сестра Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО Ласман Л.Г., завгосп
|
|
| ІІ. «нарада – підсумок» | Календарний рік позаду: проблеми та перспективи покращення роботи ЗДО 1.Про хід виконання Стратегії розвитку ЗДО «Співаночка» на 2021-2026 н.р 2. Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей 3. Затвердження Правил внутрішнього трудового розпорядку зі змінами щодо питань воєнного стану та графіків роботи всіх служб. 4. Про результати захворюваності та відвідування у 2023 році. 5. Про стан виконання та дотримання графіка відпусток працівників ЗДО за 2023 рік | 17.01.2024 |
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Замота Л.М. сестра медична
Веремко О.М. Голова ПК
|
|
| ІІІ. «інформаційна трибуна» | Актуальні питання сьогодення 1.Взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї з питань психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу 2. Інформаційна безпека всіх учасників освітнього процесу 3. Про дотримання працівниками закладу правил пожежної безпеки та вимог ЦЗ
4. Про стан виконавської дисципліни. 5. Аналіз дотримання лімітів та режиму економії виробничих ресурсів. Збереження соціального майна. | 13.03.2024 |
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО Веремко О.М. Голова ПК
Ласман Л.М. завгосп
|
|
| ІV. «нарада-підсумок» | Аналізуємо роботу закладу за 2023/2024 навчальний рік.
1.Про досягнення колективу за минулий навчальний рік та перспективи роботи в новому навчальному році.
2. Аналіз роботи з питань звернення громадян.
3. Професійний ріст педагогів (атестація, курсова підготовка) у 2023/2024 н.р. Про участь педагогів в методичній роботі закладу (результати моніторингу)
4. Про завдання колективу на літню оздоровчу кампанію 2024 року.
5. Організаційні аспекти роботи ЗДО | 30.05.2024 |
Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО Веремко О.М. Голова ПК
|
|
2.4. АТЕСТАЦІЙНА КОМІСІЯ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
|
| Проведення заходів з вивчення Нового Типового положення про атестацію педагогічних працівників з педагогічним колективом | до 20.09.2023 | Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО |
|
| Хвилинки презентації | Проведення заходів з вивчення Нового Типового положення про атестацію педагогічних працівників з педагогічним колективом | вересень-жовтень 2023 | Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО |
|
|
| Складання списку педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, та направлення його до атестаційної комісії | до 10.10.2023 | Азанова Н.В. В.о. директора ЗДО |
|
|
| Організація прийому атестаційною комісією: • заяв педагогічних працівників про проходження позачергової атестації або перенесення терміну чергової атестації • подання керівника та педагогічної ради ЗДО | до 10.10.2023 | голова атестаційної комісії |
|
|
| Розгляд документів, поданих до атестаційної комісії, затвердження списку педагогічних працівників, які атестуватимуться у поточному н.р. | до 20.10.2023 | голова атестаційної комісії |
|
|
| Затвердження графіка роботи атестаційної комісії | жовтень 2023 | директор |
|
|
| Ознайомлення педагогічних працівників, які атестуються, з графіком проведення атестації | жовтень 2023 | директор |
|
|
| Розгляд заяв про перенесення атестації та ухвалення атестаційною комісією відповідних рішень | вересень 2023 – березень 2024 | директор |
|
|
| Вивчення педагогічної діяльності осіб, які атестуються | 01.11.2023 – 01.03.2024 | дирекція ЗДО |
|
|
| Подання до атестаційної комісії характеристик педагогічних працівників, які атестуються | до 01.03.2024 | директор |
|
|
| Ознайомлення педагогічних працівників з їхніми характеристиками | лютий 2024 | директор |
|
|
| Підсумкове засідання атестаційної комісії І рівня | до 01.04.2024 | директор |
|
|
| Оформлення та видача атестаційних листів | протягом 3-х днів після засідання атестаційної комісії | директор |
|
|
| Видання наказу про присвоєння кваліфікаційних категорій (встановлення тарифних розрядів) | протягом 5-ти днів після засідання ат.к. | директор ЗДО |
|
|
| Узагальнення результатів атестації | травень 2024 | директор |
|
|
| Результати атестації на засіданні педагогічної ради закладу дошкільної освіти | травень 2024 | директор |
|
2.5. РАДА З ОХОРОНИ ПРАЦІ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітка |
| Хвилинки презентації | Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників та ОП у воєнний період. | Вересень | директор ЗДО |
|
| контроль | Систематичне здійснення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників в умовах воєнного стану. | Щотижня | завгосп, вихователь-методист |
|
|
| Проведення інструктажів з персоналом з питань охорони праці та дотримання ТБ на робочих місцях, інструктажі з ПБ та ЦЗ в умовах воєнного стану | серпень, січень | директор, завгосп |
|
| контроль | Наявність інструкцій з охорони праці на робочих місцях. | Вересень | завгосп |
|
| контроль | Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку, виконання посадових інструкцій. |
| Директор |
|
|
| Розгляд питання щодо попередження дитячого травматизму в ЗДО на педагогічних годинах, адміністративних та виробничих нарадах. | Щоквартально | вихователь-методист |
|
| практичні навчання | Проведення практичного навчання працівників ЗДО з цивільного захисту в умовах воєнного стану. | Вересень | директор |
|
|
| Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань безпеки серед батьків вихованців та охорони праці – серед працівників ЗДО під час війни. | Упродовж року | вихователь-методист, директор |
|
2.7. РОБОТА ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітка |
| обговорення | Перегляд інструкції з діловодства закладу дошкільної освіти «Співаночка», положення про архів та ЕК | Січень 2024 | Директор |
|
| засідання експертної комісії | Розгляд пропозицій працівників ЗДО щодо визначення строків зберігання документів, не передбачених чинними нормативно-правовими документами Розгляд: • описів справ постійного, тривалого та тимчасового строків зберігання • актів про вилучення для знищення документів, не внесених до Національного архівного фонду | Січень 2024 | Директор |
|
| консультація | Проведення консультацій із працівниками ЗДО з питань оформлення і формування справ, упорядкування, обліку та зберігання документів | упродовж року | особа, відповідальна за діловодство, голова ЕК |
|
|
| Вивчення якості оформлення документів і формування справ, стану впорядкування, обліку та зберігання документів | Січень 2024 | голова ЕК |
|
|
| Розгляд і схвалення номенклатури справ на наступний рік | Січень 2024 | голова ЕК |
|
| засідання експертної комісії | Підбиття результатів діяльності експертної комісії та визначення завдань на наступний рік Складання та затвердження плану роботи експертної комісії на наступний рік |
Грудень 2024
| голова ЕК |
|
| огляд | Вивчення стану зберігання документів в архіві ЗДО | Травень 2024 | особа, відповід. За діловодство. |
|
ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНО ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
3.1.МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ
ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ЗДО
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки | ||
| прес-реліз | «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану» | вересень | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
|
| Професійний стандарт “Вихователь закладу дошкільної освіти” | вересень | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
| консультація | «Як навчити дитину справлятися з поставленим перед нею завданням: реакції на небажану поведінку, позитивні вказівки» | жовтень | Кондратенко Н.Д. вихователь |
| ||
| семінар-практикум | «Стресостійкість: управління стресом в умовах сучасності» | жовтень | Клюшник О.Л. вихователь |
| ||
| дискусійний клуб | «Як пережити війну і не втратити здоровий глузд » | листопад | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
| методична шпаргалка | «Організація роботи щодо патріотичного виховання через різні види мистецько-творчої діяльності» | грудень | Турчина Н.В. вихователь |
| ||
| консультація-діалог
| «Використання мистецької діяльності для розвитку національної свідомості та патріотичних почуттів у дітей» | грудень | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
| інформаційна трибуна | «Комунікація за творами живопису для дошкільнят: про що мовчить картина»
| січень |
|
| ||
| навчальний тренінг | «Від національної свідомості до патріотизму» | січень | Духовенко І.Є. вихователь |
| ||
| педагогічні читання | «Значення організованої освітньої діяльності у формуванні мовленнєвої компетентності дошкільників» | лютий | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
| методична вітальня | «Формування культури українського мовлення у дітей та дорослих» | лютий | Турчина Н.В. вихователь |
| ||
| семінар-практикум | «Формування мовленнєвої культури через формування мовленнєвої компетенції» | березень | Турчина Н.В. вихователь |
| ||
| педагогічна реклама | «Мій рівень професійної компетентності» | квітень | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
| 3.2. УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ | ||||||
| майстер-клас | «Гра і творчість для психологічного розвантаження» | вересень | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
| практикум | «Нейроігри швидкі і динамічні форми роботи з розвитку дрібної моторики та мовлення дітей» | листопад | Азанова Н.В в.о. директора |
| ||
| семінар-практикум | «Разом до безбар’єрного суспільства» | грудень | Кондратенко Н.Д. вихователь |
| ||
| педагогічна майстерня | «Виразність мовлення вихователя - шлях до виразності мовлення вихованця» | лютий | Клюшник О.Л. вихователь |
| ||
| майстер-клас | «Ангели – обереги.» | квітень | Ярославцева Д.О. вихователь |
| ||
| 3.3. КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ | ||||||
| конкурс-огляд | Підготовка груп до нового навчального року | серпень | в.о. директора, колова ПК |
| ||
| конкурс-огляд | Добри справи для природи | листопад | в.о. директора, вихователі |
| ||
| Конкурс-огляд | Фестиваль авторських розробок занять «Виховуємо патріотів» | січень | в.о. директора, вихователі |
| ||
| конкурс-огляд | На кращий мистецький осередок групи | березень | в.о. директора, вихователі |
| ||
| 3.4. ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ | ||||||
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки | ||
|
|
Тиждень Безпеки
Кольоровий тиждень Тиждень українських митців Тиждень Дорожнього ркху Тиждень української мови Тиждень професій Тиждень Здоров’я |
16-20 жовтень, 22-26 квітень листопад грудень січень лютий березень травень | В.о. директор, вихователі |
| ||
| 3.5. КОЛЕКТИВНИЙ ПЕРЕГЛЯД | ||||||
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки | ||
| заняття з елементами гри драматизації | за мотивами української народної казки «Колосок» | листопад | Клюшник О.Л. |
| ||
| комплексне заняття | «Ми – маленькі громадяни рідної України»
| грудень | Веремко О.М. |
| ||
| заняття з образотв. Мистецтва | «Моя країна – вільна Україна!» | січень | Кондратенко Н.Д. |
| ||
| виховання культурно- гігієнічних навичок у найменших | «Водичка, водичка, умий моє личко» | квітень | Духовенко І.Є. |
| ||
| інтегроване заняття | «Вшановуємо Кобзаря» | березень | Турчина Н.В. |
| ||
| сюжетно-рольова гра | За вибором вихователя (відповідно до віку) | березень | Ярославцева Д.О
|
| ||
3.6. ПЕРЕДОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітка |
| система роботи | Виявлення ППД : вивчення системи роботи педагогів, що атестуються. | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, вихователі |
|
| система роботи | Вивчення ППД: Проєкти: «Від насіння до плодів» ознайомлення з природним довкіллям. | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, вихователі |
|
| опис, збірник методичних матеріалів | Узагальнення ППД: Тема: Використання нетрадиційних методів малювання у розвитку дитини.
| 2023/2024 н. р. |
В.о. директор, вихователі. |
|
3.7. Система моніторингу якості освіти
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| моніторинг
| Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти (за підсумками моніторингу) | вересень 2023, квітень 2024 | В.о. директор, вихователі. |
|
| тематичне вивчення | Про стан роботи з формування стресостійкості в усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану шляхом використання сучасних | листопад | В.о. директор, вихователі. |
|
| тематичне вивчення | Про стан роботи з використання мистецько-творчої діяльності у вихованні патріотизму. | Січень | В.о. директор, вихователі. |
|
| тематичне вивчення | Про стан роботи з питань комплексного підходу у вирішенні мовленнєвих завдань | Березень | директор, вихователі. |
|
| тематичне вивчення | Про стан адаптації дітей до умов ЗДО в умовах воєнного стану. | вересень | В.о. директор, вихователі. |
|
| моніторинг | Про результати засвоєння програми «Стежини у Всесвіт» вихованцями ЗДО | квітень-травень 2024 | В.о. директор вихователі. |
|
| вивчення документації спост-ження | Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі | 2023/2024 н. р. | В.о. директор вихователі. |
|
| індивід. Бесіда з педагогом | Стан ведення ділової документації | 2023/2024 н. р. | В.о. директор |
|
| вивчення планування, індивід. Бесіда з педагогом | Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, |
|
| інд. бесіда з педагогом | Робота по самоосвіті | 2023/2024 н. р. | В.о. директор |
|
| спостереження за роботою педагога | Результативність педагогічної діяльності вихователя після проходження курсової перепідготовки | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, вихователь |
|
| опитування, анкетування | Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, вихователь |
|
| опитування, анкетування | Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти (за ВСЗЯО) | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, вихователь |
|
| самоаналіз | Самооцінювання за критеріями та індикаторами ВСЗЯО напряму «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, вихователь |
|
ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
|
| Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| 4.1.Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов
| Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці (ВСЗЯО): - улаштування території закладу дошкільної освіти; - улаштування укриття (в умовах війни); - оновлення ігрових майданчиків; - забезпечення розумних пристосувань для дітей з особливими освітніми потребами; - забезпечення комфортного повітряно-теплового режиму, належного освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримання санітарно-гігієнічних вимог - забезпечення приміщень необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти - створення предметно-просторового розвивального середовище, яке відповідає віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них різних видів компетенцій - Контроль за економним використанням електроенергії, води. | 2023/2024 н. р. | В.о. директор, завгосп
|
|
| 4.2.Інструктажі з питань ОП, ЦЗ та БЖД | 1. Проведення інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій (воєнного стану)
2.Проведення навчання з охорони праці.
3.Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників. | Серпень, грудень, травень
відповідно плану роботи з ОП по мірі надходження |
|
|
| 4.3. Сан. –просв. Робота з усіма учасниками освітнього процесу | 1.Систематичне ведення обов’язкової медичної документації щодо питань санітарно- просвітницької роботи.
2.Дотримання протиепідемічного режиму
3.Санітарно-просвітницька робота
| 2023/2024 н. р.
2023/2024 н. р.
згідно плану роботи медичної сестри на 2023/2024 н.р. | Сестра медична |
|
V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
5.1.Взаємодія з батьками
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| загальні батьківські збори | 1. Психологічний супровід та підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану 2. Партнерство з батьками – вимога часу | жовтень
березень | Директор, вихователь |
|
| настановчі батьківські збори | «Перший крок у дитсадок: як успішно пройти адаптацію» | серпень | директор |
|
| групові батьківські збори |
|
жовтень
квітень
вересень
квітень
вересень
квітень
вересень
квітень |
вихователі груп раннього та молодшого дошкільного віку
вихователі молодших груп
вихователі середніх групи
вихователі старшої групи |
|
| ярмарок до Дня Дошкілля» | «Світ солодощів» (кошти на ЗСУ)
| вересень | директор, педагоги ЗДО |
|
| консультація | «Фасилітаційна підтримка батьківства в умовах військового стану» | листопад | директор, педагоги ЗДО |
|
| практичне заняття | «Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільного віку» | січень | директор, педагоги ЗДО |
|
|
|
| 1-й вівторок щомісяця остання п’ятниця | вихователі
|
|
| тематичні виставки робіт батьків та дітей |
| жовтень січень квітень | вихователі |
|
| Акція | «Посади дерево» | квітень | педагоги, батьки |
|
| трудовий десант | акція «Благоустрій майданчика» | травень-червень | директор |
|
5.2. Співпраця зі школою
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| Організаційна робота | • Уточнення списків дітей, які вступатимуть до першого класу • Укладання угоди про співпрацю з СЗШ • Забезпечити необхідне освітнє середовище для організації різних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових потреб та індивідуальних інтересів. • Організація взаємовідвідування: уроків у першому класі вихователями старших груп ЗДО та занять у старших групах учителями початкових класів СЗШ. • Екскурсія з дітьми випускної групи ЗДО територією школи. • Екскурсія з елементами квесту для дітей старшої групи «Шкільними сходинками до пізнання»
• Співбесіда із заступником директора, вчителями перших класів за підсумками успішності учнів (випускників ЗДО) перших класів за семестр. • Організувати участь дітей старшого дошкільного віку у спільних з учнями перших класів заходах: - свята Першого та Останнього дзвоника; - свято Прощання з букварем • Проведення вчасного медичного огляду дітей, аналіз даних про стан здоров’я та рівень фізичного розвитку дошкільнят старших груп та учнів перших класів
| липень-серпень
вересень
вересень
2023/2024 н.р.
лютий
березень
| директори ЗДО та СЗШ
вихователь-методист, вихователі старших груп
директор ЗДО, заступник директора СЗШ
вихователі
вихователі директора СЗШ директори ЗДО та СЗШ вихователі заступник директора СЗШ сестри медичні |
|
| Інформаційно-методичне забезпечення
«круглий стіл»
семінар
проблема по колу
шкала думок
спільна нарада
|
• Вивчення нормативних документів з питань організації освітнього процесу у початковій школі
• Знайомство вчителів початкової ланки з напрямами БКДО та програмою «Стежина у Всесвіт»
• «Портрет дошкільника напередодні його вступу до школи»
• «Сучасні проблеми наступності та перспективності дошкільної та початкової ланок освіти»
• Тиждень відкритих дверей у НУШ
• «Що повинен уміти першокласник»
• «Випускник ЗДО: подія і проблема». | Вересень
листопад
січень
лютий
березень
квітень
травень | вихователі заступник директора СЗШ вихователь заступник директора СЗШ вихователь-методист директор ЗДО, Директора СЗШ
Директора СЗШ директор, вихователь-методист ЗДО директор ЗДО, Директора СЗШ |
|
| Робота з батьками інформаційна тека
батьківські збори
консультація для батьків
батьківська конференція
індивід. Консультації
|
• «Довідник батьків майбутніх першокласників» Теми: • «Формування у дітей компетенцій, передбачених Держстандартом дошкільної освіти на партнерських засадах» • «Готовність вашої дитини до навчання в школі»» • «Роль сiм’ї у пiдготовцi дитини до школи»
• День відкритих дверей
• «Емоційна готовність старшого дошкільника до входження у систему взаємин у школі»
• для батьків, які мають проблеми щодо виховання дітей старшого дошкільного віку
• «Чи готовий я бути батьком першокласника» |
жовтень
вересень
квітень
листопад
грудень
березень
за запитом
|
директор, вихователі
директор, вихователі
старшої групи
директори ЗДО та СЗШ
директор, вихователі
|
|
VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
| 6.1. Вивчення стану організації освітнього процесу: | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| тематичне | 1. Про стан роботи з формування стросостійкості в усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану шляхом використання сучасних
2.Про стан роботи з використання мистецько-творчої діяльності у вихованні патріотизму.
3.Про стан стан роботи з питань комплексного підходу у вирішенні мовленнєвих завдань
4. Про стан адаптації дітей раннього та молодшого віку до умов ЗДО віку до умов ЗДО | листопад
січень
березень
жовтень
| директор, вихователі
директор, вихователі
|
|
| підсумкове | 1. Готовність до навчального року 2. Стан проведення літнього періоду 2. Професійна компетентність педагогів, які атестуються 3. Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти | серпень серпень лютий
квітень | директор, вихователі
|
|
| оперативне | 1. Ведення документації відповідно до Номенклатури ЗДО. 2. Організація адаптаційного періоду
3.Зміст інформаційних стендів для батьків
4. Зміст та якість планування
5. Готовність педагогів до робочого дня
6. Організація методичної роботи з молодими педагогами
7. Організація освітнього процесу (планування та проведення занять за освітніми напрямами) 8. Організація та проведення святкових ранків. 9. Дотримання правил безпеки життєдіяльності 10.Організація рухливих ігор під час прогулянки 11. Організація занять мистецько-творчого напряму 12. Професійна майстерність вихователів, які атестуються. 13. Взаємодія дітей та педагога у групі 14. Якість виконання рішень педагогічних рад. | Вересень
серпень-вересень жовтень, грудень, березень жовтень, січень, квітень листопад, лютий жовтень-квітень вересень – травень грудень лютий жовтень, квітень січень жовтень-лютий квітень листопад, січень, березень | директор
директор,
|
|
| 6.2. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, ТБ та ЦЗ |
|
|
| |
|
| - ведення документації з охорони праці; - виконання інструкції щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру; - виконання інструкції з охорони життя та здоров’я дітей, правил ТБ на робочому місці; - виконання заходів з охорони праці; - проведення інструктажів з охорони праці; - виконання заходів з електробезпеки; - проведення інструктажів з пожежної безпеки; - виконання заходів з пожежної безпеки; - виконання заходів з ЦЗ. | 2023/2024 н.р.
| директор ЗДО, завгосп
|
|
Додаток 1
ЦИКЛОГРАМА
ЗДІЙСНЕННЯ ВНУТРІШНЬОГО КОНТРОЛЮ У ЗДО «СПІВАНОЧКА» у 2023/2024 н.р.
| №з/п | Зміст внутрішнього контролю (форма узагальнення) | Місяці | |||||||||||
| вересень | жовтень | листопад | грудень | січень | лютий | березень | квітень | травень | червень | липень | серпень | ||
| 1. | Готовність ЗДО до нового навчального року (педрада, наказ, виробнича нарада) | П; В Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| П Д |
| 2. | Затвердження плану роботи закладу на навчальний рік та оздоровчий період (педрада, наказ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| П Н |
| 3. | Виконання плану роботи закладу (педрада, наказ) |
|
|
|
|
|
|
|
| П Н |
|
|
|
| 4. | Аналіз захворюваності дітей у ЗДО (наказ) |
|
|
|
| В Н |
|
|
|
|
| Н |
|
| 5. | Затвердження тарифікації педагогічних працівників (наказ) | Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6. | Організація харчування дітей (наказ) | Н |
|
|
| В ДЗ |
| В ДЗ |
| В ДЗ |
|
|
|
| 7. | Стан харчування дітей (виробнича нарада, наказ) | Н | Н |
|
| В Н |
|
| Н |
|
| Н |
|
| 8. | Дотримання Інструкцій та алгоритму дій з ЦЗ під час воєнного стану. (виробнича нарада, наказ) |
|
|
|
| В Н |
|
|
|
|
|
|
|
| 9. | Забезпечення літнього оздоровлення дітей (виробнича нарада, наказ, педрада) | В Н |
|
|
|
|
|
|
| В П |
|
| П Н |
| 10 | Проведення ремонтних робіт приміщень закладу (виробнича нарада, збори трудового колективу) |
|
|
|
|
|
|
|
| В | ЗТК |
|
|
| 11 | Визначення рівня та якості знань дітей за БКДО (педрада, доповідна записка, довідка) |
| ДЗ |
|
|
|
|
|
| П Н Д |
|
|
|
| 12 | Атестація працівників (наказ, виробнича нарада) | Н | Н |
|
|
|
| В Н | Н |
|
|
|
|
| 13 | Стан тематичного вивчення згідно річних завдань закладу (педрада, наказ, довідка) | ДЗ | ДЗ | П Д Н |
| П Д Н |
| П Д Н |
| ДЗ |
|
|
|
| 14 | Стан фізкультурно-оздоровчої роботи (виробнича нарада, наказ) |
| З |
|
|
|
|
|
| З |
|
|
|
| 15 | Організація освітньо –виховного процесу в старшій групі (педрада, довідка, наказ) |
|
|
|
| П; В Д; Д Н; |
|
|
|
|
|
|
|
| 16 | Моніторинг навчальних досягнень старших дошкільнят | ДЗ |
|
|
|
|
|
|
| П ДЗ Н |
|
|
|
| 17 | Забезпечення заходів з охорони праці, цивільної оборони, пожежної безпеки (наказ, виробнича нарада) | Н В | ЗТК |
|
|
В
|
|
|
|
|
|
| Н |
| 18 | Стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей (наказ, виробнича нарада) |
|
|
|
| Н |
| В |
| Н |
|
|
|
| 19 | Методична робота в ЗДО, моніторинг якості знань (наказ, педрада) |
|
|
|
| Н |
|
|
| П Н |
|
|
|
| 20 | Взаємодія ЗДО та Хотинського опорного ОЗЗСО з питань наступності (виробнича нарада) |
|
|
|
|
|
|
|
| ДЗ |
|
|
|
| 21 | Діяльність Ради ЗДО |
| ЗТК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22. | Про хід виконання Стратегії розвитку ЗДО на 2021-2026 н. р. (виробнича нарада, наказ) |
|
|
|
|
|
|
|
| В Н |
|
|
|
| 23. | Відвідування вихованцями ЗДО (виробнича нарада, наказ) |
|
|
|
| В |
|
|
| Н |
|
|
|
| 24. | Робота гуртків (педрада, наказ, виробнича нарада) | П | Н |
|
|
|
|
|
| В |
|
|
|
| 25. | Збагачення розвивального ігрового середовища та матеріальної бази ЗДО (педрада, збори трудового колективу) | П Д |
|
|
|
|
|
|
|
| ЗТК |
|
|
| 26. | Про дотримання санітарного стану ЗДО за результатами контролю. |
|
|
|
|
|
| З В |
|
|
|
|
|
| 27 | Про підсумки оцінювання напряму «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду»: критерії, індикатори та методи оцінювання (ВСЗЯО)
| Н |
|
|
|
|
|
|
| П З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умовні скорочення:
В – виробнича нарада;
П – педагогічна рада;
ЗТК – збори трудового колективу;
З – звіт;
Н – наказ;
ДЗ – доповідна записка;
Д – довідка;
Додаток 2
Графік оперативного контролю на 2023/2024 навчальний рік
| Питання контролю | Місяць проведення | ||||||||
| вересень | жовтень | листопад | грудень | січень | лютий | березень | квітень | травень | |
| Ведення документації відповідно до Номенклатури ЗДО. | + |
|
|
| + |
|
|
|
|
| Організація адаптаційного періоду | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Організація методичної роботи з молодими педагогами |
| + |
|
|
|
|
| + |
|
| Зміст інформаційних стендів для батьків |
| + |
| + |
|
| + |
|
|
| Взаємодія дітей та педагогів у групі |
|
| + |
|
| + |
|
|
|
| Зміст та якість планування |
| + |
|
| + |
|
| + |
|
| Проведення:
|
|
| + |
|
|
| + |
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
| + |
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
| Організація:
|
| + | + | + | + | + | + |
|
|
|
| + |
| + |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
| Доцільність зонування предметно-ігрового середовища | + |
|
|
| + |
|
|
|
|
| Наповнення групових осередків | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ведення ділової документації педагогами |
| + |
|
|
| + |
|
|
|
| Дотримання правил безпеки життєдіяльності | + |
|
|
| + |
|
|
| + |
| Якість виконання рішень педагогічних рад. |
|
| + |
| + |
| + |
|
|
| Готовність педагогів до робочого дня |
|
| + |
|
| + |
|
|
|
| Професійна майстерність вихователів, які атестуються. |
| + | + | + | + | + |
|
|
|
Додаток 3
План засідань творчої групи педагогів ЗДО «С піваночка»
Проблема: Застосування технології інтеграції в освітньому процесі ЗДО
Мета: вироблення єдиного підходу до реалізації освітніх завдань дошкільної освіти на основі інтеграції та організації продуктивної взаємодії учасників освітнього процесу
|
№ |
Заходи, зміст роботи | Термін виконання, форма проведення |
Відповідальні
|
|
1. |
Засідання № 1
|
Вересень-жовтень
Обговорення
Вивчення Робота в групі
Аналізування
Обговорення |
В.о. директора, члени творчої групи |
|
2. | Засідання № 2
|
Листопад-грудень
Круглий стіл: практична робота
січень – березень
Консультації
Методична кухня |
В.о. директора, члени творчої групи
|
|
3. | Засідання № 3
|
квітень – травень
Підсумково-аналітична бесіда
Звіт
Анкетування |
В.о. директора, члени творчої групи
|
Додаток 4
Засідання Ради закладу дошкільної освіти «Співаночка»
на 2023/2024 н. р.
| № п/п | Питання для розгляду | Дата проведення | Відповідальний | Примітка |
|
1 | 1. Звіт керівника закладу про роботу за попередній період. 2. Аналіз роботи педагогічного колективу за попередній період. 3. Обговорення проблем та завдань на поточний період. 4. Розгляд питання щодо організації та проведення свят та заходів, спрямованих на підвищення інтересу дітей до навчання та розвитку творчих здібностей. |
Жовтень |
директор
голова ради
|
|
|
2 | 1. Розгляд питання професійного розвитку педагогічного колективу та планування заходів для його реалізації. 2. Аналіз результатів діагностичних вимірювань та внесення пропозицій щодо їх поліпшення. 3. Розгляд питання щодо організації роботи з батьками та розвитку партнерських відносин. |
Квітень |
директор
голова ради
|
|
План заходів щодо охорони дитинства Додаток 5
на 2023/2024 н. р.
| № п/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальні
| Примітка |
|---|---|---|---|---|
|
1 | Опрацювання нормативно – правових документів, щодо попередження насильства та боулінгу. |
Жовтень |
директор, вихователі
|
|
|
2 | Розміщення нормативно-правових документів, телефонів довіри на інформаційних стендах та веб – сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості. |
Вересень |
директор, вихователі
|
|
|
3 | Організація роботи з дітьми, які потребують особливої уваги, які опинилися в складних життєвих обставинах. |
Протягом року |
вихователі |
|
|
4 | Невідкладне інформування, у разі виявлення випадку оулінгу, відповідних органів, визначених Законом України від 18.12.2018 №2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії оулінгу (цькуванню)».
|
У разі виявлення випадку |
директор вихователі батьки |
|
|
5 |
Забезпечення психологічної підтримки дітей, які пережили травми, стресові ситуації, та їх батьків або опікунів. |
За потребою
|
директор, вихователі
|
|
|
6 | В кожній групі доповнити куточки державної символіки (Гімн, Прапор, Герб), стенди з пам’ятками для батьків, папки «Правове виховання», нормативно – правові акти, консультації тощо та куточки з правової тематики.
|
І квартал |
вихователі
|
|
|
7 | Організація заходів з профілактики дитячої депресії та інших психічних розладів.
|
Листопад |
директор, вихователі
|
|
|
8 | Організувати роботу консультаційного пункту з використанням банку даних з правового застосування в ЗДО Закону України «Про охорону дитинства», Конвенції ООН про права дитини, законодавства України в галузі освіти із моделюванням ситуацій із правового виховання. |
Систематично |
директор, вихователі
|
|
|
9 | Забезпечення дотримання прав дітей, захисту їх від насильства, зловживання, дискримінації та інших форм наруги на дитинство. | Протягом року | директор, вихователі
|
|
|
10 | Спостереження за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі. |
Протягом року |
вихователі |
|
|
11
| Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та боулінгу, обговорення проблемних ситуацій. |
Протягом року
|
педагогічні працівники |
|
|
12 | Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та боулінгу. |
Постійно |
педагогічні працівники |
|
|
13 | Бесіди, загадки, читання віршів, розгляд та обговорення ілюстрацій, перегляд мультфільмів про дружбу, розучування та розігрування мирилок, розвивальні та дидактичні ігри, міні-заняття, СХД. |
Протягом року
|
вихователі |
|
|
14 | Тематичні бесіди, заняття: - «Уроки чемності для хлопчиків та дівчаток». - «Десять «Не можна» (що ми повинні знати і виконувати). - «Чемна дитина» (позитивні вчинки). - «Чим я особливий». - «Я та моя небезпека» - «Найбільше багатство – здоров’я». - «Правова абетка». |
жовтень листопад
грудень лютий березень квітень травень |
вихователі |
|
|
15 | Організація дидактичних ігор з правового виховання. | Протягом року |
вихователі |
|
|
16 | Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в ЗДО. |
Постійно |
директор, вихователі |
|
|
18 | Батьківський лекторій: - «Конвенція про права дитини». - «Ознайомлення з Законом України про охорону дитинства». - «Декларація прав дитини» |
жовтень січень
березень |
директор, вихователі
|
|
|
19 | Інформація для батьків: «Вчимося спілкуватися з дитиною».
| Лютий
квітень | вихователь – методист вихователі |
|
|
20 |
«Як вирішувати дитячі конфлікти? |
Квітень |
вихователі |
|
|
21 |
Консультація: «Як навчити дитину цивілізовано виражати гнів?» (профілактика булінгу) |
щоквартально |
вихователь – методист вихователі |
|
|
| ||||
Додаток 5
учасників освітнього процесу ЗДО «Співаночко»
на 2023/2024 н. р.
| № п/п | Зміст роботи | Термін виконання |
Відповідальні
| Примітка |
|---|---|---|---|---|
|
1 | Ознайомити учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників в умовах воєнного стану. | Протягом року | директор, вихователі |
|
|
2 |
Систематично здійснювати контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників, інструкцій з цивільного захисту на час дії воєнного стану. | Постійно
| директор завгосп медсестра
|
|
|
3 |
Реалізація заходів з охорони праці в закладі освіти, зокрема забезпечення відповідних умов праці працівників. |
Постійно |
директор завгосп
|
|
|
4 |
Дотримуватись періодичності навчання керівного складу ЗДО на курсах підвищення кваліфікації керівних кадрів у сфері ЦЗ.
|
Відповідно до планів місцевих органів управ. Освіти |
директор |
|
|
5 | Проводити практичні навчання учасників освітнього процесу з цивільного захисту (дії за сигналом повітряної тривоги). | 1 раз на місяць
| вихователь –методист педагоги |
|
|
6 | Організація безпеки під час перебування дітей на території закладу освіти та під час їх переміщення з метою запобігання нещасних випадків. | Постійно
| вихователь –методист педагоги |
|
|
7 |
Організація заходів з безпеки під час роботи з комп’ютерною технікою та Інтернетом, включаючи захист від шкідливого впливу вірусів та шкідливого контенту. | Протягом року | директор вихователь –методист вихователі |
|
|
8 | Поповнювати картотеку практичного та теоретичного матеріалу з питань охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей під час воєнного стану, їх правового виховання. | Протягом року | директор, вихователі
|
|
|
9 | Організація заходів з попередження можливості терористичних актів та дій, що становлять загрозу для безпеки дітей та працівників закладу освіти. | Протягом року | директор, вихователі |
|
| 10
| Оформити пам’ятки, щодо дій під час евакуації та укриття в умовах воєнного стану. | Вересень | директор, вихователі |
|
| 11 | Провести тиждень правил вуличного руху.
| січень | директор, вихователі |
|
| 12 | Організація заходів з попередження травм та надання першої допомоги при нещасних випадках на території закладу освіти. | Протягом року | директор, вихователі |
|
| 13 | Залучати працівників ДАЇ, протипожежної безпеки до проведення різноманітних заходів щодо охорони життя і здоров’я дітей. | Протягом року | директор, вихователі
|
|
| 14 | Провести тиждень безпеки життєдіяльності дошкільників в ЗДО. | Жовтень Квітень | Директор вихователь-методист
|
|
|
15 | Надавати інформацію та поширювати інформаційно-освітні матеріали оновленого довідника «У разі надзвичайної ситуації або війни», в якому зібрані поради, як захистити себе у надзвичайній ситуації.
| Протягом року | директор
|
|
Додаток 7
МЕДИКО-ПРОФІЛАКТИЧНІ ЗАХОДИ
1. Фізкультурно-оздоровча робота
| № | ЗМІСТ РОБОТИ | Термін | Відповідальний |
| 1. | Забезпечити дотримання санітарної норми активної рухової діяльності дітей протягом дня. | упродовж року | вихователі |
| 2. | Фізичний розвиток: проводити з дітьми 2 заняття – у приміщенні; 3 заняття – на свіжому повітрі. | упродовж року | вихователі, |
| 3. | Проводити повний обсяг форм фізичного виховання:
| упродовж року | вихователі |
ЗАГАРТУВАННЯ | |||
| 1. | Створити дітям умови перебування в ЗДО відповідно до гігієнічних вимог. | упродовж року | вихователі |
| 2. | Здійснювати повний комплекс оздоровчо-загартовуючих заходів. | упродовж року | вихователі |
| 3. | Проводити загартування повітрям:
| упродовж року | вихователі |
| 4. | Загартування водою:
| щоденно | вихователі |
| 5. | Проводити ходіння босоніж по теплій підлозі в групі при проведенні ранкової та коригуючої гімнастики, фізичного розвитку, по масажних килимках, камінцях, ребристих дошках. | упродовж року | вихователі |
| 6. | Виховання культурно-гігієнічних навичок. | упродовж року | вихователі |
2. Медична робота
| № з/п | ЗМІСТ РОБОТИ | Термін проведення | Відповідальний |
| 1. | Систематичне ведення обов’язкової медичної документації | постійно | медична сестра |
| 2. | Участь у батьківських зборах (проведення консультацій) | упродовж року | медична сестра |
| 3. | Проведення поглиблених оглядів дітей та антропометричних вимірювань дітей. | 1 раз на квартал | медична сестра |
| 4. | Ведення нагляду за виконанням санітарно-гігієнічних вимог приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів. | щоденно | медична сестра |
| 5. | Участь у складанні перспективного та щоденного меню | щоденно | медична сестра |
| 6. | Контроль за закладкою продуктів до котла. | щоденно | медична сестра |
| 7. | Контроль за зберіганням та строками реалізації продуктів. | постійно | медична сестра |
| 8. | Контроль за забезпеченістю аптеки необхідними ліками | постійно | медична сестра |
| 9. | Організація проведення поглибленого огляду дітей лікарями спеціалістами | 1 раз на рік | медична сестра |
| 10. | Організація проведення профілактичних оглядів по групах лікарем | 1 раз на місяць | медична сестра |
| 11. | Контроль за санітарно-гігієнічним та дезинфікуючим режимом. | постійно | медична сестра |
| 12. | Контроль за строками проходження медогляду працівниками ЗДО | постійно | медична сестра |
| 13. | Контроль за карантинним режимом груп де діти хворіли на кишкові інфекції. | постійно | медична сестра |
ЗАВДАННЯ НА 2022 – 2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Виходячи з аналізу освітньо-виховної роботи у 2021-2022 навчальному році, беручи до уваги досягнення і перспективи розвитку, педагогічний колектив визначає такі пріоритетні завдання на 2022-2023 навчальний рік:
1. Сприяти гармонійному становленню та всебічному розвитку життєво компетентної особистості дитини, формування її фізичної та психічної готовності до нової ролі;
2. Формування у дошкільників основних понять патріотизму та толерантності до оточуючого світу у контексті розвитку духовного потенціалу особистості кожної дитини;
3. Створення єдиного простору дошкільного навчального закладу й родини задля забезпечення гармонійного розвитку вихованців;
Завдання на літній оздоровчий період 2023 року
1. Створення умов для ефективного оздоровлення дітей влітку шляхом упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій;
2. Формування у дітей елементарної компетенції з питань безпеки в різних життєвих ситуаціях відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція);
3. Активізація взаємодії з батьками з питання забезпечення психоемоційного
комфорту дитини в умовах дошкільного закладу на початку нового
навчального року.
Нормативно-правова база
Закони України:
1. Про освіту
5. Про фізичну культуру і спорт
8. Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності
Укази Президента України:
1. Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні
2. Про Державну премію України в галузі освіти
Постанови Кабінету Міністрів України:
2. від 5 жовтня 2009 р. N 1122 "Питання штатного розпису дошкільних навчальних закладів"
3. від 5 жовтня 2009 р. N 1124 "Про затвердження Положення про центр розвитку дитини"
7. Базовий компонент дошкільної освіти
Накази Міністерства:
11.Про затвердження Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах"від 01.10.2012 № 1059
19."Про затвердження Положення про логопедичні пункти системи освіти"від 13.05.93 N 135
21."Про затвердження Типового положення про навчання з питань охорони праці"від 17.02.99 N 27
23."Про затвердження Інструкції про порядок ведення трудових книжок працівників"від 29.07.93 р. N 58
24."Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників"від 06.10.2010 N 930
25."Про затвердження Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів"від 04.11.10. № 1055
29."Про навчальну програму розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»"від 21.05. 2012 р. № 604
Спільний наказ Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 06.02.2015 № 104/52 «Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах» зареєстрований в Міністерстві юстиції України 26 лютого 2015 року за № 224/26669
Листи Міністерства:
39.Лист МОН України від 06.11.2015 № 1/9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі» Кваліметрична модель (завантажити)
41.Лист МОН України від 06.02.2015 № 1/9-57 «Щодо збереження в мережі дошкільних навчальних закладів»
53.Лист Міністерства № 1/9-839 від 16.11.13 "Щодо прийому дітей до дошкільних навчальних закладів"
57.Лист Міністерства № 1/9-608 від 05.09.13 "Щодо благодійних внесків"
60.Лист МОН України від 28.02.13 № 1/9-152
68.Лист Міністерства № 1/9-764 від 26.11.08 "Про доплату за перевищення планової наповнюваності груп"
69.Лист Міністерства № 1/9-811 від 17.12.08 "Про здійснення соціально-педагогічного патронату"
70.Лист Міністерства № 1/9-335 від 23.05.08"Про використання приміщень дошкільних навчальних закладів"
72.Лист Міністерства № 1/9-455 від 03.07.09 "Планування роботи в дошкільних навчальних закладах"
74.Лист Міністерства № 1/9-666 від 27.09.10 "Про організацію роботи з дітьми п'ятирічного віку"
Накази інших Міністерств:
88.Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів
89.Державні санітарні правила і норми безпеки іграшок та ігор для здоров'я дітей
91.Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі
92.Про затвердження Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу
Листи інших Міністерств:
93.Лист Міністерства соціальної політики від 17 березня 2017 року № 737/0/101-17/28 "Щодо доплати працівникам, які використовують у роботі дезінфікувальні засоби, а також працівникам, які зайняті прибиранням туалетів"
94.Лист Державної санітарно-епідеміологічної служби України від 27. 01.2012 № 03.05/77-і
95.Постанова головного державного санітарного лікаря України №8 від 11.03.2014
– Статут дошкільного навчального закладу
– Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді
Програмно-методичне забезпечення
Комплексна освітня програма
«Стежинки у Всесвіт»;
Додаткові програми та навчально-розвивальні технології
1. „Навчаємось читати, граючись” – методика навчання читання за
кубиками М.О.Зайцева;
2. „Театр фізичного виховання” – авторська методика з фізичного
виховання М.М.Єфименка;
3. Програма з правового виховання «Я маленька людина» - укладачі
М.М. Конько, Т.М. Шумей, З.П. Петрушина;
4. Комплексна програма формування культури здоров’я дітей дошкільного
віку «Малятко-здоров’ятко» - укладачі Л.Г. Шевцова, В.О. Музирова;
5. „ТРВЗ” – теорія розвитку винахідливих задач.;
6. Програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного
віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати»;
7. „Дитяча хореографія” – авторська програма хореографічної діяльності
Антоніни Шевчук.
Навчально-методичні посібники, методичні рекомендації
1. Організаційно-розпорядча документація дошкільного навчального закладу: методичний посібник / Т.В. Панасюк, Н.В. Омельяненко, Л.І. Ільченко. – Київ: ТОВ «МЦЕФР-Україна», 2016 р.
2. Патріотичне виховання в ДНЗ. І.І. Логвіненко, О.С. Тарасова, О.О. Христич, Л.А. Швайка. – Харків: ВГ «Основа», 2016 р.
3. Моніторинг якості дошкільної освіти: кваліметричний підхід до оцінки розвитку дитини: методичні рекомендації / І.І. Карабаєва, Н.В. Савінова. – Київ: ТОВ «МЦЕФР-Україна», 2016 р.
4. Інтерактивні методи організації педагогічних рад у ДНЗ / Л.А. Швайка. – Харків: ВГ «Основа», 2016 р.
5. Мудрі шахи / В.В. Семизорова, О.І. Духновська, Л.Ю. Пащенко. – Тернопіль: Мандрівець, 2015 р.
6. Скарбничка ігор для розумних батьків і кмітливих дітлахів. К. Крутій, Н. Маковецька. – Запоріжжя, 2010 р.
7. „Освітній простір дошкільного навчального закладу: монографія у 2-х частинах. / К. Крутій. – Запоріжжя. – 2010 р.
8. Перспективне планування освітньо-виховної роботи в ДНЗ: молодша, середня група / упоряд. І.Д. Летнянка, С.С. Зубрицька – Тернопіль-Харків: видавництво „Ранок”.
9. Організація трудової діяльності в дитячому садку. / Швайка Л.А. – Харків, 2008 р.
10.Орієнтовне перспективне планування (молодший, середній, старший дошкільний вік). / Діб Л.М., Новикова В.М. – видавництво „Ранок” – 2010р.
11.Метод проектів у розвитку якості дошкільної освіти / Кравченко Г.Ю. – Харків: видавництво «Ранок». 2013 р.
12.Метод проектів у діяльності дошкільного закладу / Л.А. Швайка. – Х.: видавнича група «Основа», 2010 р.
13.Перспективне планування роботи з дітьми молодшого, середнього, старшого дошкільного віку за програмою «Дитина в дошкільні роки» / К.Л. Крутій – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2012 р.
14.Сходинки до грамоти: пропедевтичний курс навчання грамоти дітей молодшого та середнього дошкільного віку / О.М. Каплуновська. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2012 р.
15.Конспекти занять до зошита «Математична веселка» (навчання дітей середнього дошкільного віку математики) / автор-упорядник О.М. Титаренко. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2012 р.
16.Педагогічний аналіз як функція управління дошкільним навчальним закладом: Монографія. / К.Л. Крутій. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2007 р.
17.Забезпечення наступності в навчально-виховній роботі ДНЗ і школи / уклад. Т.Т. Чала. – Х.: вид. група «Основа», 2010 р.
18.Планування роботи в ДНЗ / Л.А.Швайка, Т.Т. Чала. – Х.: вид. група «Основа», 2008 р.
19.Тематичні тижні в ДНЗ / Є.А. Мартиненко. – Х.: вид. група «Основа», 2008 р.
20.Статеве виховання для дітей дошкільного віку / авт.-укладач О.С. Чернова, Т.І. Фіяло. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2009 р.
21.Система контролю в ДНЗ / упорядник Т.Т. Чала. - Х.: вид. група «Основа», 2010 р.
22.Правове виховання в ДНЗ. 3 – 6 роки. - Х.: вид. група «Основа», 2008 р.
23.Майстер-класи для вихователів ДНЗ. Випуск 2 / упорядник В.М. Кравцова. - Х.: вид. група «Основа», 2010 р.
24.Барвиста радість (Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із малювання). – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2007 р.
25.Конспекти занять із фізичної культури з дітьми старшого дошкільного віку / Авт.-укл. Л.М. Тимошенко, С.Г. Лавренюк, Т.П. Жуковська; за редакцією К.Л. Крутій. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2007 р.
26.Формування граматично правильного мовлення в дітей дошкільного віку. К.Л. Крутій. – Запоріжжя6 ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2004 р.
27.Збагачення мовленнєвого досвіду дитини засобами писанкарства / К.Л. Крутій. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2002 р.
28.Матеріали до педагогічного аналізу діяльності дошкільного навчального закладу. Дайджест 4 / К.Л. Крутій. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД,
2007 р.
29.Ігри упродовж дня. Вправи на розвиток у дошкільників пам’яті, уваги, мислення, уяви дитини. Навчально-методичний посібник. / Н.В. Чуб. – Х.: Веста, 2007 р.
30.Розвивальні ігри для дошкільників / Н.І. Нечипорук, О.П. Томей. – Х.: Видавнича група «Основа», 2007 р.
31.Фізичне виховання дошкільників. Фізкультурно-оздоровча робота. / І.В. Лущик. – Х.: Видавництво «Ранок», 2007 р.
32.Щомісячний науково-методичний журнал „Дошкільне виховання”.
33.Щомісячний спеціалізований журнал „Вихователь-методист”.
34.Щомісячний спеціалізований журнал „Практика управління дошкільним навчальним закладом”.
35.Щомісячний спеціалізований журнал „Медична сестра дошкільного навчального закладу”.
36.Щомісячний спеціалізований журнал „Музичний керівник”.
37.Щомісячний спеціалізований журнал „Практичний психолог дошкільного навчального закладу”.
38.Щомісячний Всеукраїнський часопис „Дошкільний навчальний заклад”.
39.Часопис „Бібліотечка вихователя дошкільного навчального закладу”.
ІІI. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ
Якісний склад педагогічних кадрів дошкільного закладу освіти
| № з/п | Прізвище, ім’я та по-батькові | Рік народ-ження | Освіта, що і коли закінчив | Категорія | Стаж роботи | Стаж роботи в д/з |
| 1. | Азанова Наталя Валентинівна | 1969 | Вища. Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, 2014 р. | спеціаліст | 29 | 0 |
| 2. | Велика Марія Ігорівна | 2000 | Вища. Бердянський державний педагогічний університет 2021 | бакалавр | 3 | 3 |
| 3. | Веремко Оксана Михайлівна | 1973 | Серед.спец. Жовтоводське педагогічне училище, 1994 р. | 11 кваліфік. розряд | 25 | 23 |
| 4. | Кондратенко Ніна Дмитрівна | 1962 | Серед.спец. Белгородське педагогічне училище, 1983 р. | 11 кваліфік. розряд | 37 | 26 |
| 5. | Духовенко Ілона Євгенівна | 1974 | Серед.спец. Педагогічне училище Дніпропетров-ського нац. універс., 2005 р | 11 кваліфік. розряд | 20 | 20 |
| 6. | Турчина Наталія Вікторівна | 1974 | Серед.спец. Педагогічне училище Дніпропетров-ського нац. універс., 2007 р | 11 кваліфік. розряд | 13 | 7 |
| 7. | Клюшнік Ольга Леонідівна | 1977 | Навчається Бердянський державний педагогічний університет
| 9 кваліфік. розряд | 0 | 0 |
| 8. | Кіріченко Віра Вікторівна | 1964 | Вища Рівенкський інститут Вищого навчального закладу Відкритий міжнародний інститут розвитку людини «Україна» 2017р. | 11 кваліфік. розряд | 1 | 1 |
| 9. | Гуриненко Ольга Олександрівна | 1995 | Базова вища Донбаський державний педагогічний університет 2019р. | 11 кваліфік. розряд | 2 | 2 |
| 10. | Шевчук Есміра Ровшанівна | 1985 | Вища Кріворіжський державний педагогічний університет 2007р. |
| 15 | 1 |
| 11. |
|
|
|
|
|
|
Список педагогів, які будуть проходити атестацію у 2023 році .
За перспективним планом атестації педагогічних працівників у 2023 році не заплановано проходження атестації працівниками комунального закладу освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 94» Дніпровської міської ради.
Тематика засідань педагогічної ради
| № з/п | Тема засідання, порядок денний | Термін виконання | Відпові-дальні |
| І. |
Тема: «Завдання педагогічного колективу на 2017 – 2018 навчальний рік»
1. Аналіз роботи ДНЗ під час літньої оздоровчої компанії 2017 року. 2. Обговорення і затвердження плану роботи ДНЗ № 94 на 2017/2018 навчальний рік. 3. Нормативно-методичне забезпечення організації освітнього процесу. 4. Затвердження: ü освітньої програми, за якою буде працювати ДНЗ протягом року; ü додаткових програм, за якими будуватиметься освітній процес у вікових групах; ü форми планування освітньої роботи з дітьми; ü режиму дня та розкладу занять у всіх вікових групах; ü плану підвищення педагогічної майстерності педагогічних працівників; ü плану спільної роботи ДНЗ № 94 та ЗОШ № 8; 5. Організація гурткової роботи з дітьми. 6. Ознайомлення з перспективним планом атестації і проходження курсової перепідготовки. 7. Презентація новинок методичної літератури і посібників.
| серпень | здиректор вихователь-методист |
| ІІ. |
Тема: «Психічні функції дітей дошкільного віку: увага»
1. Зв'язок уваги із пізнавальними процесами 2. Способи тренування концентрації уваги 3. Порушення уваги в дітей 4. Профілактика порушень уваги 5. Поради батькам щодо розвитку уваги як психічного процесу в дітей дошкільного віку. | листопад | вихователь-методист
|
| ІІІ. |
Тема: «Формування самоставлення особистості дитини і роль дорослих у цьому процесі»
1. Оцінювання дорослими діяльності дитини як чинних формування її самоставлення4 2. Гордість за досягнення – головне особистісне новоутворення раннього віку; 3. Як дорослим варто реагувати на дитячу допитливість; 4. Безпосередній вплив на психічний розвиток дитини її продуктивна активність; 5. Поради батькам щодо формування самоставлення дитини. | лютий | вихователь-методист директор |
| ІV. |
Тема: «,,Золотийۥۥ період розвитку дитячої особистості, або Як підвищити цінність дошкільної освіти»
1. Аналіз роботи ДНЗ за 2017 – 2018 навчальний рік; 2. Про завдання закладу на літній оздоровчий період 2018 р. 3. Проблемна зона організації діяльності дітей у дошкільних навчальних закладах; 4. Наступність між дошкільною та початковою освітою; 5. Як поліпшити якість дошкільної освіти; 6. Шляхи розв’язання завдань дошкільної освіти; 7. Взаємодія з батьками. | травень | директор вихователь-методист, вчителі початкових класів |
Консультації для педагогів
| № з/п | Тема консультації | Термін виконання | Відповідальні |
| 1. | Дитина на порозі дошкільного закладу: як діяти вихователю | Вересень | вихователь-методист |
| 2. | Кімнатні рослини в дитячому садку | Жовтень | вихователь-методист |
| 3. | Хай вогник творчості яскраво сяє – ділова гра для педагогів | Листопад | вихователь-методист |
| 4. | Спостережливий вихователь – який він? | Грудень | вихователь-методист |
| 5. | «Розумна гімнастика» – універсальний метод розвитку та оздоровлення дошкільників | Січень | вихователь-методист |
| 6. | Розвинена воля – важлива складова особистісної компетентності дошкільників | Лютий | вихователь-методист |
| 7. | Рушійні сили процесу виховання патріотизму та громадянської позиції дошкільників | Березень | вихователь-методист |
| 8. | Казкові лабіринти гри – ігрова технологія В’ячеслава Воскобовича | Квітень | вихователь-методист |
| 9. | Денна гімнастика пробудження | Травень | вихователь-методист
|
Семінари-практикуми
| № з/п | Тема та план заходу | Термін виконання | Відпові-дальні |
| І. |
Тема: «Формуємо психологічне здоров’я дошкільників»
1. Основні критерії психологічного здоров’я особистості; 2. Показники психологічного здоров’я; 3. Портрет психологічно здорової дитини; 4. Вправи для психологічного розвантаження; 5. Ділова гра «Настрій» 6. Приклади психоемоційних етюдів 7. Афоризми на згадку |
вересень
жовтень
жовтень
листопад |
вихователь-методист
|
| ІІ. |
Тема: «Соціальна компетентність дошкільника»
1. Вікові прояви соціальної компетентності дітей дошкільного віку; 2. Сім’я – як важливіший компонент мікросередовища; 3. Формування початкових соціальних зв’язків дитини поза межами родини; 4. Характеристики соціальної компетентності дітей дошкільного віку; 5. Самодіагностика педагогів «Психологічний тип ставлення педагогів до дітей»
|
листопад листопад
грудень
січень
січень |
вихователь-методист
ініціативна група |
| ІІІ. |
Тема: «Працюємо з батьками в єдиному просторі» 1. Напрями співпраці дошкільного навчального закладу з родинами вихованців; 2. Форми роботи з родинами; 3. Інтегровані методи взаємодії з батьками вихованців; 4. Інтерактивні методи роботи з батьківською громадськістю; 5. Організація виставки спільної творчості вихованців та батьків; 6. Секрети спілкування з дітьми – поради батькам. |
березень
березень
квітень
квітень
травень |
вихователь-методист
ініціативна група
|
Колективні перегляди
| № з/п | Зміст заходу | Термін виконання | Відповідальні |
| 1. | «Веселі, розумні, кмітливі, здорові – усі як один до школи готові» - інтегроване підсумкове заняття в старшій групі | березень | вихователь Кондратенко Н.Д. |
| 2. | «Запрошуємо у гості Сонечко» - інтегроване заняття з дітьми 4-го року | квітень | вихователь Турчина Н.В. |
| 3. | «Україна – моя Батьківщина» - інтегроване заняття в старшій групі | листопад | вихователь Кіріченко В.В. |
| 4. | «Подорож у країну чарівної музики» | січень | музичний керівник Шевчук Е.Р. |
| 5. | «Подорож на кораблі» - інтегроване заняття в середній групі з пріоритетом логіко-математичного розвитку | листопад | вихователь Велика М.І |
| 6. | «Квіточко моя, рости» - заняття з дітьми молодшого віку з пріоритетом морально-етичного виховання. | січень | вихователь Веремко О.М. |
| 7. | «На гостину до котика Мурчика» - інтегроване заняття з дітьми раннього віку | квітень | вихователь Духовенко І.Є. |
| 8. | «Курчата на подвір’ї» - заняття-гра з емоційно-ціннісного розвитку з дітьми раннього віку | лютий | вихователь Гуріненко О.О. |
| 9. | «І дощик буває радісним» - інтегроване занятті з дітьми середньої групи з пріоритетом образотворчого мистецтва | квітень | Вихователь Клюшник О.Л. |
План
проведення педагогічних годин
у 2022 – 2023 навчальному році
(третій четвер кожного місяця)
| Дата | Порядок денний | Відпові-дальні | Примітки |
| Вересень | · Про підготовку до проведення групових батьківських зборів; · Опрацювання нормативних документів з атестації педагогічних кадрів; · Розклад організованої навчальної діяльності на навчальний рік;
|
Директор вихователь-методист |
|
| Жовтень | · Огляд новинок методичної літератури; · Аналіз планування освітньої роботи у всіх вікових групах. · Підсумки діагностики рівня сформованості компетентності дітей у різних сферах життєдіяльності на початок навчального року;
| Директор, вихователь-методист |
|
| Листопад | · Аналіз колективного перегляду «Подорож на кораблі» - інтегроване заняття в середній групі з пріоритетом логіко-математичного розвитку (вихователь Воробйова С.І.) та «Україна – моя Батьківщина» - інтегроване заняття в старшій групі (вихователь Меркулова О.В.); · Шляхи реалізації різних розділів програми «Дитина в дошкільні роки» · Аналіз проведення «Тижня безпеки дитини» у дошкільному закладі.
| Директор, вихователь-методист |
|
| Грудень | · Обговорення та створення «Табелю успіху дошкільника»; · Затвердження заходів та сценаріїв щодо підготовки та проведення новорічних світ.
| Директор, вихователь-методист |
|
| Січень | · Огляд новинок методичної літератури та періодичних видань; · Звіт педагогів про проходження курсів курсової перепідготовки; · Розробка методичних рекомендацій щодо проведення «Тижня ознайомлення з досвідом роботи педагогів, які атестуються». · Аналіз колективного перегляду інтегрованого заняття для дітей середнього дошкільного віку «Квіточко моя, рости» (вихователь Веремко О.М.); · Аналіз колективного перегляду музичного заняття «Подорож у країну чарівної музики» (музичний керівник Полонська Ю.М.); | Директо, вихователь-методист |
|
| Лютий | · Підсумки діагностики рівня сформованості компетентності дітей у різних сферах життєдіяльності за перше півріччя навчального року; · Аналіз колективного перегляду інтегрованого заняття для дітей раннього віку «Курчата на подвір’ї» (вихователь Гордієнко Т.М.) · Затвердження заходів та сценаріїв щодо підготовки та проведення свята 8-го Березня; · Аналіз проведення «Тижня ознайомлення з досвідом роботи педагогів, які атестуються»; · Створення творчої групи щодо складання проекту річного плану на 2018 – 2019 навчальний рік.
| Директорч-вихователь-методист
вихователь-методист, музичний керівник
Директор, вихователь-методист |
|
| Березень | · Результати тематичного контролю формування українського мовлення у дітей старшої групи; · Про підготовку до проведення Тижня безпеки дитини. · Аналіз колективного перегляду інтегрованого заняття для дітей старшого дошкільного віку «Веселі, розумні, кмітливі, здорові – усі як один до школи готові» (вихователь Кондратенко Н.Д.); · Аналіз проведення атестації педагогічних працівників | Директор вихователь-методист
|
|
| Квітень | · Затвердити сценарії випускних ранків; · Проаналізувати рівень готовності випускників до навчання у школі. · Аналіз проведення «Тижня безпеки дитини» у дошкільному закладі. · Аналіз колективного перегляду інтегрованого заняття для дітей раннього віку «На гостину до котика Мурчика» (вихователь Духовенко І.Є.); · Аналіз колективного перегляду інтегрованого заняття для дітей середнього дошкільного віку «І дощик буває радісним» (вихователь Китайгора В.В.);
| Директор вихователь-методист, практичний психолог |
|
| Травень | · Звіт педагогів про участь у районних методичних заходів на протязі 2017 – 2018 навчального року; · Методичні рекомендації щодо літнього оздоровлення вихованців, ведення ділової документації; · Затвердити план свят і розваг на літній період; · Проаналізувати: Ø якість освітнього процесу та рівень сформованості життєвої компетентності вихованців у всіх вікових групах; Ø виконання річних завдань. | Вихователь-методист, вихователі |
|
| Червень | · Проаналізувати: Ø організацію проведення випускних ранків; Ø виконання річних завдань; Ø виконання педагогами планів із самоосвіти; · Методичні рекомендації щодо дотримання режиму дня та організації дозвілля дітей.
| Директор вихователь-методист
|
|
| Липень | · Створення розвивального середовища у групах (корегування завдань з підготовки до наступного навчального року); · Аналіз результативності освітнього процесу за рік; · Звіт творчої групи щодо складання річного плану роботи дошкільного закладу на 2018 – 2019 навчальний рік. | Директор вихователь-методист
|
|
| Серпень | · Виставка методичних та наочних посібників до нового навчального року; · Огляд новинок методичної літератури та періодичних видань; · Про стан готовності дошкільного закладу до нового навчального року; · Аналіз роботи дошкільного закладу під час літнього оздоровлення 2018 року. | Вихователь-методист |
|
ІV. ВИВЧЕННЯ СТАНУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ
| № з/п | Зміст контролю | Вид контролю | Групи | Термін | Відпові-дальні | примітки |
| 1. | Готовність до нового навчального року | Тематичний | Старша гр. № 3 | Вересень | Директор, вихователь-методист |
|
| 2. | Підготовка, проведення і ефективність ранкової гімнастики | Попереджу-вальний | Групи раннього віку | Жовтень | вихователь-методист |
|
| 3. | Аналіз календарних планів | Опера-тивний | Вихователі-початківці | Листопад | Вихователь-методист |
|
| 4. | Спільна робота родини і дошкільного закладу з охорони життя і здоров’я дітей | Оперативно-наглядовий | Усі групи | Листопад квітень | Директор, вихователь-методист |
|
| 5. | Стан використання предметно-розвивального середовища | Тематичний | Усі групи | Грудень, квітень | Вихователь-методист |
|
| 6. | Вивчення мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку | Порів-няльний | Група старшого віку | Лютий | Вихователь-методист |
|
| 7. | Форми роботи з дітьми, планування навчально-виховного процесу, організація та проведення прогулянки на свіжому повітрі | Комплекс-ний | Всі групи | Березень | Вихователь-методист |
|
| 8. | Психологічна та інтелектуальна готовність дітей до навчання у школі | Підсумковий фронтальний | Старша група | Травень | Директор, вихователь-методист, практичний психолог |
|
V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА
План
взаємодії дошкільного навчального закладу № 94
та ЗОШ № 8
| № з/п | Назва заходу | Термін виконання | Відповідальний |
| Організаційно-педагогічна робота | |||
| 1. | Комплектування старших груп згідно з положенням про дошкільний навчальний заклад | серпень вересень | Директор ДНЗ |
| 2. | Складання та затвердження заходів щодо забезпечення наступності у роботі ДНЗ і ЗОШ | вересень | вихователь-методист ДНЗ, заступник директора ЗОШ |
| 3. | Забезпечення взаємовідвідуваня уроків у ЗОШ та відкритих занять у ДНЗ | протягом року | вихователь-методист ДНЗ, заступник директора ЗОШ |
| 4. | Здійснення контролю за рівнем підготовки дітей до школи. Контрольні зрізи знань. | вересень, грудень, травень | вихователь-методист ДНЗ, заступник директора ЗОШ, практичні психологи. |
| 5. | На нарадах при директорі ЗОШ розглянути питання: Ø про стан виконання навчального плану; Ø про виконання плану роботи з батьками; Ø про виконання плану методичної роботи та її результативність. | жовтень, лютий, травень | Директор ДНЗ, вихователь-методист ДНЗ, директор ЗОШ заступник директора ЗОШ |
| Методична робота | |||
| 6. | Ознайомлення з навчальними програмами ДНЗ та ЗОШ | вересень | вихователь-методист ДНЗ, заступник директора ЗОШ |
| 7. | Спільні засідання педагогічних рад ДНЗ та ЗОШ за участі батьків учнів і вихованців на теми: Ø Підготовка дітей до школи спільна справа дошкільного закладу, сім’ї та школи$ Ø Психологічна готовність шестирічних дітей до навчання у школі; Ø Піклуємось разом. Робота з батьками | протягом року | вихователі ДНЗ, вчителі ЗОШ |
VІ. РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відпові-дальний |
| 1. | Оформити виставку новинок методичної літератури на тему: „Крокуємо вперед разом з часом” | Вересень | Вихователь-методист |
| 2. | Презентація Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку „Впевнений старт” (нова редакція). | Вересень | Вихователь-методист |
| 3. | Проаналізувати атестаційні матеріали педагогічних працівників, систематизувати та узагальнити їх | До 01 жовтня | Вихователь-методист |
| 4. | Поповнити методичний кабінет рекомендаціями, розробками, зразками планування, консультаціями для тематичних тижнів з урахуванням вимог Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), комплексної освітньої програми дітей дошкільного віку «Дитина в дошкільні роки» | жовтень | Вихователь-методист |
| 5. | Укомплектувати картотеку періодичних видань та методичної літератури | Листопад-грудень | Вихователь-методист |
| 6. | Оснащення методичного кабінету необхідною літературою, ілюстративними та демонстраційними матеріалами, зразками наочно-дидактичних посібників з питання соціально-морального розвитку особистості | Грудень | Вихователь-методист |
| 7. | Анкетування вихователів: „Я співпрацюю з батьками для того, щоб...” | Грудень | Практичний психолог |
| 8. | Провести конкурс серед педагогів на найкращу розробку «Метод проектів у ДНЗ» | Січень | Вихователь-методист |
| 9. | Оформлення досвідів роботи педагогів, які атестуються | Лютий | вихователі |
| 10. | Провести діагностику розвитку творчого потенціалу дітей молодших дошкільників з метою порівняння та узагальнення даних, розробки консультацій для батьків та педагогів щодо подальшого розвитку | Березень | Практичний психолог |
| 11. | Провести підсумкові заняття у всіх вікових групах з метою виявлення здобутих дітьми знань, умінь та навичок. | Квітень | вихователі |
| 12. | Огляд-конкурс з найкраще підготовленого майданчика до літнього оздоровчого періоду | Квітень | завгосп вихователі |
| 13. | Вивчити рівень готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання | Травень | Вихователь-методист |
| 14. | Проаналізувати готовність груп до літнього оздоровчого періоду. Погодити план роботи на літній оздоровчий період. | Травень | Вихователь-методист |
VІІ. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
| № з/п | Зміст роботи | Термін | Відповідальні |
| 1. | Зробити капітальний ремонт вхідних дверей закладу | квітень | Директор, завгосп |
| 2. | Поповнити кабінет лікаря лікувальними засобами | Вересень-жотень | Директор |
| 3. | Пофарбування обладнання ігрових майданчиків, відремонтувати павільйони | До 1 вересня | Завідувач, завгосп |
| 4. | Підготувати приміщення до осінньо-зимового періоду, ревізію опалювальної системи; | Вересень | Директор |
| 5. | Провести консультації для помічників вихователів: · обов’язки помічника вихователя; · генеральне прибирання в приміщеннях груп; · попередження інфекційних захворювань; · дії персоналу під час карантину; |
| Директор |
| 6. | Затвердження правил внутрішнього розпорядку та графіків роботи всіх служб; |
| Директор, вихователь-методист |
| 7. | Забезпечувати своєчасну доставку продуктів харчування; | Постійно | Завгосп |
| 8. | Проводити інструктажі з техніки безпеки з працівниками ДНЗ; | За положенням | Директор |
| 9. | Проводити інструктажі з пожежної безпеки; | Січень | Директор |
| 10. | Контролювати виконання службових обов’язків працівниками дошкільного закладу; | Постійно | Директор |
| 11. | Організувати перекопування газонів, клумб | Жовтень | Завгосп |
| 12. | Регулярно проводити списання й інвентаризацію |
| Завгосп |
| 13. | Своєчасно ремонтувати меблі та м’який інвентар | Постійно | Завгосп |
| 14. | Контроль за санітарно-гігієнічним, протиепідемічним режимом | Постійно | Лікар, ст. медична сестра |
| 15. | Вести облік затрат електроенергії та водопостачання | Постійно | Завгосп |
Додаток 1
МЕДИКО-ПРОФІЛАКТИЧНА
ТА ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧА РОБОТА
| № з/п | Назва заходу | Термін виконання | Відповідальний |
| 1. Організаційна робота | |||
| 1. | Скласти та затвердити план-графік роботи старшої медичної сестри та лікаря | Вересень | Ст. медсестра |
| 2. | Прийом дітей-новачків до ДНЗ | Серпень-вересень | Ст. медсестра |
| 3. | Систематичне ведення всієї обов’язкової медичної документації за встановленою формою | Систематично | Ст. медсестра лікар |
| 4. | Аналіз стану захворюваності з медичним і педагогічним персоналом | 1 раз на місяць | Ст. медсестра Вихователі |
| 5. | Узагальнення результатів роботи щодо харчування дітей та розглядання їх на нарадах | 1 раз на місяць | Ст. медсестра лікар |
| 6. | Участь у роботі з батьками з питань організації харчування дітей вдома | За потребою | Ст. медсестра вихователі |
| 7. | Проведення подачі заявок на медикаменти, придбання медикаментів, списання їх за нормами | 1 раз на квартал | Ст. медсестра |
| 2. Лікувально-профілактична робота | |||
| 1. | Своєчасне проведення антропометрії дітей, профілактичного щеплення | Вересень, січень, травень | ст. медсестра |
| 2. | Своєчасна ізоляція дітей, які захворіли та здійснення первинної медичної допомоги їм. | За потребою | ст. медсестра педагоги |
| 3. | Обстеження дітей та співробітників на ентеробіоз та гельмінтоз. | 1 раз на рік | ст. медсестра |
| 4. | Полоскання ротової порожнини після кожного прийому їжі | систематично | ст. медсестра педагоги |
| 5. | Складання та затвердження списку дітей оздоровчої групи, плану оздоровлення дітей ДНЗ та оздоровчої групи | вересень | ст. медсестра, лікар |
| 6. | Контроль за виконанням санітарно-гігієнічних правил приготування їжі та термічною обробкою продуктів. | систематично | ст. медсестра, лікар |
| 7. | Забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням дітей, виконання режиму дня | щомісячно | Вихователь-методист, ст. медсестра, педагоги |
| 8. | Забезпечення медичного кабінету необхідними медикаментами та засобами первинної медичної допомоги | вересень | Директор ст. медсестра, педагоги |
| 9. | Загально групове квартування | За потребою | ст. медсестра, педагоги |
| 10. | Участь у складанні щоденного та перспективного меню | щоденно | Ст. медсестра |
| 11. | Забезпечення вхідного контролю якості продуктів | Систематично | Ст. медсестра |
| 12. | Перевірка якості приготування їжі та ведення за формою бракеражного журналу | Систематично | Ст. медсестра |
| 13. | Підрахунок калорійності раціону | Систематично | Ст. медсестра |
| 14. | Контроль за закладкою продуктів до котла | Щоденно | Ст. медсестра |
| 15. | Контроль за зберіганням та термінами реалізації продуктів, що швидко псуються | Систематично | Ст. медсестра |
| 16. | Контроль за харчуванням дітей та дотриманням методики цього процесу | Систематично | Ст. медсестра |
| 3. Фізкультурно-оздоровчі заходи | |||
| 1. | Розробка раціонального режиму для всіх вікових груп на навчальний рік та літній оздоровчий період | Вересень | Методист, ст.. медсестра |
| 2. | Контроль за проведенням поточних та генеральних прибирань за розподілом обов’язків серед технічного персоналу | Систематично | Ст. медсестра |
| 3. | Контроль за виконанням правил миття посуду (дезінфекції) в групах | Систематично | Ст. медсестра |
| 4. | Контроль за дотриманням вимог під час карантину | Під час карантину | Ст. медсестра |
| 5. | Фізкультурні заняття · традиційні, сюжетні, за методикою М. Єфименка; · фізкомплекси на свіжому повітрі; |
За розкладом Щоденно |
педагоги |
| 6. | Гімнастика: · ранкова; · пробудження; · пальчикова; · психогімнастика під музику; · для формування правильної постави; · для розслаблення очей. |
Щоденно | педагоги |
| 7. | Спортивні дозвілля: · спортивні розваги; · спортивні свята; · Дні здоров’я; · рухливі, спортивні ігри; |
За планом
Щоденно | педагоги |
| 8. | Малі форми активного відпочинку: · фізкультпаузи; · фізкультхвилинки; |
Щоденно | педагоги |
| 4. Санітарно-просвітницька робота | |||
| 1. | Проведення співбесід із батьками та співробітниками з підвищення санітарно-гігієнічних знань | Протягом року | Ст. медсестра |
| 2. | Проведення індивідуальних бесід з батьками про стан здоров’я дітей | За необхідністю | Ст. медсестра, лікар |
| 3. | Випуск „Санбюлетню” за різною тематикою: · „Попередження кишкових отруєнь” · „Профілактика ГРВІ та його лікування” · „Попередження захворювань на туберкульоз” |
Серпень Грудень Квітень | Ст. медсестра |
| 5. Протиепідемічні заходи | |||
| 1. | Суворе дотримання санітарних норм в ДНЗ, санітарно-гігієнічних та хлорного режимів згідно з інструкцією | Протягом року | Вихователі, кухарі, помічники вихователів, ст. медична сестра |
| 2. | Контроль за зберіганням та використанням дезинфікуючих та миючих засобів | Систематично | Ст. медсестра |
| 2. | Суворе дотримання карантинних заходів | Протягом року | Карантинні групи, ст. медична сестра |
| 3. | Складання плану профілактичних щеплень | Вересень | Ст. медсестра, лікар |
| 4. | Проведення планового медичного огляду персоналу ДНЗ | 2 рази на рік | Ст. медсестра |
|
| Проведення протиепідемічних та гартувальних заходів щодо боротьби з грипом та іншими респіраторними захворюваннями | Грудень – лютий | Ст. медсестра |
| 3. | Контроль виміру температури групових приміщень та відпочивалень | Протягом року | Вихователі |
| 4. | Проведення бесід зі співробітниками про всі види інфекцій, хлорного режиму, миття посуду, прибирання приміщень. | Протягом року | Ст. медична сестра |
| 5. | Проведення бесід зі співробітниками з профілактики кишкових захворювань, туберкульозу, грипу, травматизму, педикульозу тощо. | Згідно з планом | Ст. медична сестра |
| 6. | Суворий контроль за прийомом до ДНЗ дітей, які хворіли | Постійно | Ст. медсестра |
| 6. Санітарно-гігієнічна робота | |||
| 1. | Контроль за санітарним станом приміщень, ігрових майданчиків | Систематично | Ст. медсестра |
| 2. | Контроль за повітряно-температурним режимом | Систематично | Ст. медсестра |
| 3. | Контроль за виконанням співробітниками правил особистої гігієни | Систематично | Ст. медсестра |
| 4. | Контроль за своєчасною заміною постільної білизни, рушників, серветок, якістю прання | Систематично | Ст. медсестра |
| 7. Робота з батьками | |||
| 1. | Батьківські збори, конференції, вечори питань та відповідей | 1 раз на квартал | Педагоги |
| 2. | Лекції, бесіди, консультації спеціалістів, індивідуальні консультації | За потребою | Педагоги, медперсонал |
| 3. | Консультації, анкетування, спрямовані на обстеження родини та усунення осередків хронічних інфекцій | Вересень | Педагоги |
| 4. | Оформлення інформаційних куточків „Ваша дитина не повинна хворіти”, тематичних папок-пересувок, куточків з охорони здоров’я дитини. | Щомісяця | Вихователі |
| 5. | Ведення „Паспорту здоров’я”, „Картки здоров’я” | щоквартально | Педагоги |
Додаток 2
ПЛАН РОБОТИ ДНЗ
НА ЛІТНІЙ ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД 2023 РОКУ
| Завдання | |||
| 1. Створення умов для ефективного оздоровлення дітей улітку шляхом упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій; 2 Продовження поглибленої роботи з розвитку у дошкільників позитивного ставлення до духовних цінностей через ознайомлення з літніми народними та календарними святами; 3. Активізація взаємодії з батьками з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах дошкільного закладу на початку нового навчального року. | |||
| Методична робота з кадрами | |||
| Зміст роботи | Термін виконання | Відпові-дальні | |
| Тематика засідань педагогічної ради | · Про стан готовності до літнього оздоровчого періоду; · Пріоритетні напрямки освітньої роботи у новому 2018 – 2019 навчальному році: – ефективність проведеної у літній оздоровчий період роботи; – стан готовності закладу до нового навчального року; – особливості процесу адаптації дитини в умовах дошкільного навчального закладу; – сприятливе розвивальне середовище як шлях до самореалізації дитини. |
травень
серпень |
Директор
|
| Заходи з підвищення фахової майстерності | · Інструктажі: – «Безпека життєдіяльності дітей», – «Правила пожежної безпеки та охорона праці», – «Дотримання температурного та питного режиму влітку»; · Консультації: – «Формування у дітей старшого дошкільного віку потреби до пошуково-дослідницької діяльності», – «Морально-духовне виховання дітей на засадах передового педагогічного досвіду», – «Профілактика кишкових отруєнь», – «Особливості організації загартування влітку», – «Ігрова діяльність на свіжому повітрі», – «Шляхи активізації рухової діяльності влітку».
· Семінар-практикум: «Забезпечення психоемоційної рівноваги та комфортності під час перебування дитини в умовах дошкільного закладу»; · Консультації для батьків: – «Роль батьків у соціально-моральному вихованні дошкільнят», – «Сонце – корисне чи небезпечне», – «Чи готова Ваша дитина йти до школи?» · Відкриті перегляди: – «Праця дітей старшого дошкільного віку на городі», – «Пошуково-дослідницька діяльність дітей молодшого дошкільного віку у природі», – «Ігри з піском та природними матеріалами на свіжому повітрі». · Тематичні дні: – «День здоров’я», – «День театру», – «День маленького еколога»;
· Взаємовідвідування вихователями різних форм роботи з дітьми; · Обговорення новинок фахових періодичних видань та педагогічної літератури. |
травень
червень
червень
липень
серпень
серпень
травень
червень
липень
серпень
червень
липень
серпень
червень липень серпень
протягом літа
серпень |
Директор
вихователь-методист
вихователь Кондратенко Н.Д.
вихователь Веремко О.М. медсестра вихователі
вихователь-методист, вихователі всіх груп
вихователь-методист, вихователі всіх груп
Кондратенко Н.Д. вихователь-методист, музичний керівник
вихователі всіх груп
вихователь-методист |
| Заходи із самоосвіти | · Визначення/уточнення тем із самоосвіти на 2018 – 2019 навчальний рік; · Звітування педагогів щодо виконання планів самоосвіти у 2017 – 2018 навчальному році. | серпень
серпень | вихователь-методист, вихователі всіх груп |
| Форми залучення педагогів до участі у творчих проектах | · Творчі лабораторії: – «Ігрова пісочна терапія»,
– «Нетрадиційні техніки малювання»,
– «Вивчаємо природу рідного краю».
· Майстер-класи: – «Умови створення комфортного простору»; – «Вироби з природного матеріалу»,
– «Малювання піском»,
· Психолого-педагогічні проекти: – «Рідне місто вивчаємо – вже багато вулиць знаємо», – «Обережно, маленькі пішоходи»,
– «Дарунки літа»;
· Конкурси: – «Найкращий майданчик», – «Найкращий квітник». – «Найкращі осередки розвивального простору», |
червень
липень
серпень
червень
липень
серпень
червень
липень
серпень
липень червень серпень |
вихователіц .
вихователі:
вихователі:
вихователі всіх груп |
| Вивчення стану оздоровлення та організації життєдіяльності дітей влітку | |||
| Зміст комплексного вивчення | · Організація сприятливого розвивального середовища у всіх вікових групах перед початком нового навчального року (наказ) | серпень | Директор, вихователь-методист |
| Зміст тематичного вивчення | · Забезпечення оптимального рухового режиму впродовж дня; · Організація дитячої ігрової діяльності у всіх вікових групах; · Забезпечення безпеки життєдіяльності дітей; · Стан духовно-морального виховання малят (довідка) | Протягом літа | Директор, вихователь-методист |
| Зміст вибіркового контролю | · Дотримання правил розпорядку дня, питного та повітряного режиму; · Зміст освітньої роботи у години ранкового прийому; · Проведення ранкової гімнастики та фізкультури на свіжому повітрі; · Проведення загартувальних процедур у різних вікових групах; · Дотримання санітарно-гігієнічних норм при зберіганні харчових продуктів та приготуванні їжі; · Інформативне наповнення куточків для батьків; · Доцільність використання природних умов під час організації самостійної діяльності на прогулянках; · Ведення документації педагогами (інформації) | Протягом літа | Директор, вихователь-методист |
| Організаційно-педагогічна робота | |||
| Тематика свят:
розваг:
конкурсів: | · День захисту дітей «Сонце стукає в віконце…» · Свято квітів „Літо, ти якого кольору?”; · День Незалежності України · «Україно моя, золоті твої поля…» · «Літо різнокольорове» · «Ходить літо всім на втіху» · «Вгадай мелодію» · «Ми – родина вітамінна» · «Співанкова райдуга дитинства» · «Найкращий малюнок на асфальті» · «Ми шукаємо таланти» · «Найкращий подарунок літа» | Червень
Липень
Серпень Червень Червень Липень Липень Серпень Серпень Червень
Липень Серпень | Музичний керівник
вихователі |
| Заходи по роботі з батьками | 1. Консультації на тему: · «Організація дитячого дозвілля вдома»; · «Як зміцнити здоров’я дитини влітку?»; · «Процес адаптації дитини до нового колективу»; · «Як здобути авторитет у дітей»; 2. Інформаційні матеріали для оформлення батьківського куточку: – профілактика дитячого травматизму; – профілактика харчових отруєнь влітку; – організація спільних походів дітей та дорослих; – обережно, отруйні рослини; – найпростіші способи загартування вашої малечі; – процес оздоровлення дитини влітку. 3. Залучення батьків: – до фотовиставок «Літній відпочинок моєї родини», «Вивчаємо природу рідного краю», «Спогади про літо»; – до створення розвивальних осередків, оформлення групових приміщень, благоустрою території ДНЗ. |
Червень
Червень
Липень
Серпень
|
Вихователь-методист Медсестра
Вихователь-методист |
| Робота методичного кабінету | |||
| Вивчення, узагальнення і поширення педагогічного досвіду | · Поповнення методичної бази матеріалами – з досвіду роботи вихователя середнього дошкільного віку Кондратенко Н.Д., – з досвіду роботи вихователя молодшого дошкільного віку Воробйова С.І. «Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з петриківським розписом» – з досвіду роботи вихователя молодшого дошкільного віку Веремко О.М. «Ознайомлення дітей середнього дошкільного віку з народними святами літнього циклу». | червень | Вихователь-методист |
| Поповнення фондів методичного кабінету | · Розроблення методичних рекомендацій: – Організація та зміст освітньої та оздоровчої роботи у літній період; – Особливості календарного і перспективного планування роботи вихователів у літні місяці; – Облаштування осередків розвивального середовища перед початком нового навчального року. · Поновлення та систематизація матеріалів з рубрики «На допомогу вихователям»: – «Працюємо влітку»; – «Рекомендації для дбайливих батьків»; – «Загартування дітей влітку»; – «Поради лікаря». · Оснащення методичного кабінету необхідною літературою, ілюстративними та демонстраційними матеріалами, зразками наочно-дидактичних посібників для роботи з дітьми влітку. · Підбір та оформлення інформаційного куточку з методичної літератури, періодичних фахових видань, дитячої літератури з питання доцільної організації літнього оздоровчого періоду. |
Червень
Липень
Серпень
|
Вихователь-методист |
| Робота медичної служби | |||
| Медико-профілактичні та оздоровчі заходи | · Проведення антропометричних вимірів відповідно до них: – оновлення «Листків здоров’я» у групах; – маркування меблів; – складання схем розміщення дітей за столами відповідної висоти; · Участь у розробленні систем загартування для дітей різних вікових груп · Контроль: – за станом захворюваності дітей – за якістю та вітамінізацією харчування дітей (постійне включення у меню фруктів, овочів, соків); | Червень
Червень
Серпень | Вихователь-методист
Вихователь-методист
Вихователь-методист |
| Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних норм | · за дотриманням температурного та питного режиму; · за дотриманням вимог до одягу і взуття при перебуванні дітей у приміщенні і на свіжому повітрі; · за дотриманням санітарно-гігієнічних норм під час загартувальних процедур | Червень | Ст. медсестра |
| Просвітницька робота | · Консультація для педагогів та батьків щодо попередження харчових отруєнь, інфекційних захворювань, сонячних опіків та теплових ударів; · Виготовлення санітарних бюлетенів «Вимоги до одягу дітей влітку», «Перша допомога при харчових отруєннях», «Засоби боротьби з кишковою інфекцією», «Лікування ран різного походження». | Червень
Серпень | Вихователь-методист |
| Адміністративно-господарська діяльність | |||
| Оснащення та ремонт приміщень ДНЗ | · Забезпечення всіх груп іграшками та спеціальними атрибутами для сюжетно-рольових, дидактичних, настільно-друкованих, рухливих, театралізованих, конструкторсько-будівельних ігор на свіжому повітрі, а також іграшками для ігор з вітром, піском, водою; · Поповнення матеріалів, необхідних для образотворчої діяльності; · Ревізія спортивного інвентарю, придбання нового; · Поточний ремонт групових приміщень; · Профілактика та ремонт водопровідної та опалювальної системи закладу до нового навчального року. | Червень
Червень
Липень
Серпень | Завідувач, завгосп
вихователь
Завідувач, завгосп
|
| Благоустрій та озеленення території ДНЗ | · Поточний ремонт, поновлення та фарбування обладнання на ігрових та спортивному майданчиках; · Завезення піску у пісочниці та його заміна; · Систематичне обстеження території ДНЗ з метою ліквідації отруйних рослин і грибів, забезпечення своєчасного покосу бур’янів, знищення амброзії; · Створення екологічного осередку на ділянці ДНЗ, догляд за квітником; · Облаштування «Автомістечка», нанесення розмітки для ігор з правил дорожнього руху. | Травень
Травень
Протягом літа
Червень
Серпень | Завідувач, завгосп
Завідувач, завгосп
Вихователі, медсестра
Кондратенко Н.Д.
|
Додаток 3
.jpg){kind=link}